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    高一生物一對一輔導精品課程
    授課模式:一對一輔導
    • 課程簡介
    • 教學目標
    • 課程大綱

    高一生物一對一輔導精品課程

    1、提高對科學和探索未知的興趣;養成科學態度和科學精神,樹立創新意識,增強愛國主義情感和社會責任感; 2、認識科學的本質,理解科學、技術、社會的相互關系,以及人與自然的相互關系,逐步形成科學的世界觀和價值觀; 3、初步學會生物科學探究的一般方法,具有生物學實驗的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決實際問題的能力,以及交流與合作的能力。

    一、知識
    1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識,知道生物科學和技術的主要發展方向和成就,知道生物科學發展史上的重要事件。
    2、了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發展和環境保護等方面的應用。
    3、積極參與生物科學知識的傳播,促進生物科學知識進入個人和社會生活。
    二、情感態度與價值觀
    1、初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的
    觀點,生物進化觀點和生態學觀點,樹立辯證唯物主義自然觀,逐步
    形成科學的世界觀。
    2、關心我國的生物資源狀況,對我國生物科學和技術發展狀況有一定的認識,更加熱愛家鄉、熱愛祖國,增強振興中華民族的使命感與責任感。
    3、認識生物科學的價值,樂于學習生物科學,養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學態度。
    4、認識生物科學和技術的性質,能正確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。
    5、熱愛自然、珍愛生命,理解人與自然和諧發展的意義,樹立可持續發展的觀念。
    6、確立積極的生活態度和健康的生活方式。
    三、能力
    1、能夠正確使用一般的實驗器具,掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。
    2、能夠利用多種媒體搜集生物學的信息,學會鑒別、選擇、運用和分享信息。
    3、發展科學探究能力,初步學會:客觀地觀察和描述生物現象;通過觀察或從現實生活中提出與生物學相關的、可以探究的問題;分析問題,闡明與研究該問題相關的知識;設計可行的實驗方案;根據證據做出合理判斷等。

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