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    讀完《水滸傳》你有什么啟示呢?小時候讀和長大后有什么不同?
    初中 來源:網絡 編輯:櫻桃 2019-07-25 09:46:29

      其實對于同一本書,同一個人在不同的時期讀書我們都會獲得不一樣的收獲,其實這樣的現象還是很正常的,讀書給我們的意義也莫過于此,主要是給我們內心的震撼,這樣其實比流于形式的我們能夠背下來原著內容更加重要。秦學教育小編今天為大家整理了關于讀水滸傳給我們的啟示,下面是具體內容,看看是不是你也有這樣的收獲呢?

    讀完《水滸傳》你有什么啟示呢?小時候讀和長大后有什么不同?

      第一次讀《水滸》是在小時候,那時候還在讀小學,而第二次讀《水滸》是在工成年后,兩次讀《水滸》的感受完全不一樣,帶給我的收獲也完全不同。

      小時候讀《水滸》

      應該是在讀小學五年級的時候,小時候我就很愛看書,記得這之前看了《三國演義》,這之后便開始看《水滸》。

      由于年紀還小,看的還不是原版的,而是白話版的,還帶插圖的。

      那時候看的昏天黑地,一空下來就捧著書看。

      書里面的情節深深吸引了我,一個個英雄好漢各有性格特點,一個個故事引人入勝。記得那時候尤其喜歡魯智深和武松,可能也是因為這兩個人物的戲份比較多。

      小時候看的書少,思想也不是很深刻。

      《水滸》帶給我的最大收獲是小小年紀的我有了初步的是非觀,不同于課堂上老師、家里父母教導我們的是非觀,而是為人處世的是非觀。

      第一次有了嫉惡如仇的快感。知道了很早以前的宋朝,這個世界上有那么多的惡人,好人總是受到欺負,但是有那么一群人,他們不甘心被惡人欺負,跳出來反抗,懲治那些惡人,真是大快人心。

      這些好漢們常常聚在一起,大塊吃肉,大碗喝酒,那時候覺得男孩子就應該這樣和朋友們相處。

      長大后讀《水滸》

      工作后,再次讀《水滸》,是在看了還幾遍影視劇版的水滸之后,突然想到要看下原著。

      工作后時間就沒那么充裕,每天堅持至少看一小時,斷斷續續看完了整本。

      在閱讀的過程中,就感覺小時候的插圖白話本,以及影視劇中的情節和人物,在原著中得到了豐富和填充。

      相比之下,原著要精彩很多。人物的每一個動作,每一句話都可以進行仔細推敲,更有利于去分析和理解這其中的每一個人物。

      此外,隨著閱歷的豐富,對原著中,北宋末年的風土人情、生活習慣、工具器皿的描寫,也產生了較大的興趣,這些都是小時候不會感興趣的事情。

      此時的水滸傳,拿在手里閱讀,更像是將一件藝術品放在手里把玩。

      第二次閱讀《水滸》,最大的收獲在于觀察人性,人性是恒古不變的?,F代社會雖然沒有梁山好漢,也沒有高俅蔡京,但仍然有形形色色本質相同的人,水滸對于人性的刻畫仍適用于今天。

      其次是對于原著中各類事件,包括最終成敗的思考,讓人對體制、對人際關系處理問題進行深思。

      這就是第二次閱讀《水滸》我所得到的收獲。

      我肯定還會再讀《水滸》,我也相信,再一次閱讀,又會有新的收獲。

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    文章標簽: 水滸傳
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