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    總被老師說:“你最差”怎么辦?該怎樣調整自己?
    初中 來源:網絡 編輯:櫻桃 2019-08-06 10:09:44

      其實我們每個人都不喜歡被人所否定,其實這樣的現象還是很正常的,確實這類的語言是很影響我們的內心的,我們甚至很多時候會反感和叛逆,當老師對我們說了這類否定的話該怎么辦呢?小編今天為大家整理了關于我們被老師說最差怎么辦,我們該怎樣調整自己的心態,下面是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家。

    總被老師說:“你最差”怎么辦?該怎樣調整自己?

      有一種老師慣用的激將法,叫做“你最差”。

      《三國演義》第四十四回“孔明用智激周瑜,孫權決計破曹操”,諸葛亮用的就是激將法。

      你的老師說“你們這一屆是我帶過的最差的一屆”,呵呵,大概是把自己當做了諸葛亮,把你們當做周瑜了。

      1.老師用“激將法”的目的。

      激將法就是用刺激的話或者是反話,鼓動某人去做某事的一種手段。

      老師說“你們這一屆是我帶過的最差的一屆”,是希望你們真的做他最差的一屆學生嗎?不是。這顯然是反話,老師是希望你們不要成為他帶過的最差的一屆。

      老師說這話的目的,是希望你們努力學習,積極向上。每位老師都希望學生好,甚至希望學生都能超過自己。

      2.老師為什么要用“激將法”?

      老師的教育方法可以有很多種,孩子們最喜歡的應該是“贊賞法”吧。

      可老師為什么偏偏選擇了“激將法”?青春期的孩子逆反心強,老師用“激將法”傷害了學生的自尊。怎么我們就要成為最差的呢?我要成為最好的。

      老師想用這種強刺激來激發學生的好勝心,激發起學生一股不服輸的勁頭。

      3.用“激將法”真的好嗎?

      偶爾用用,還是有效果的。你提這樣的問題,不就是表明老師的激將法起作用了嗎?但是,也要看對象和條件。不能用的太多,否則真的成了打擊學生的學習積極性了,如果學生破罐子破摔,老師可咋辦?

      不能用的太猛,造成師生矛盾激化,更不是老師的初衷。

      可千萬別小瞧“語言的魔力”。

      1.語言能喚起情緒。

      弗洛伊德認為,言語與魔法起初是同一件事兒。直到今天,言語保持著許多神奇的力量。通過言語,我們可以給別人帶來極度的喜悅或最深的絕望。

      如果一位老師想喚起學生積極樂觀、知難而上、努力學習的情緒,就應該采用“和善而堅定”的語言,只有友好的語言才能給學生以正面的力量。

      學生回應老師的話,是給老師以力量還是給老師以絕望,想喚起老師憤怒的情緒還是想喚起老師喜悅的情緒。這是學生在回應老師之前,首先應該明確的。

      2.批評家=攪局者。

      在語言交流中,一旦自己成為一名批評別人的“批評家”,就等于成為了這件事情的“攪局者”。

      在學生的教育中,用總結式判斷來下結論,是最糟糕的批評者。

      “你們這一屆是我帶過的最差的一屆”,這就是總結,這就是結論。這種語言方式容易導致兩極化現象,學生要么是自卑,要么是跟老師有沖突。這兩種現象都不是老師想看到的。老師這么說話,真是好心辦壞事。

      學生如果認識到這種語言方式自己聽著不舒服,就不要用同樣的語言方式懟老師了。

      學生應該怎么辦?回應方式有智慧。

      1.明白老師的良苦用心,發奮學習。

      最好的解決方法就是立即行動。

      學生用自己勤奮學習的實際行動來回應老師。用優異的成績證明自己不是最差的。這也是老師最愿意看到的。

      如果學生認為老師這樣說話自己聽著就是特別刺耳,你就在腦海中想象一個垃圾桶,把老師的話倒進垃圾桶里。

      這樣一想,心理是不是就舒服了很多。我們沒法改變老師,就改變我們自己吧。

      2.將回懟變成詢問。

      學生說:“老師,我們怎樣做做才能成為最好的一屆呢?”

      這種詢問的方式,比回懟的方式要正面積極的多。如果你說:“我們就要做最差的一屆了!”調動起的是老師更憤怒的情緒。如果你說:“你是我們遇到的最差的老師了!”結果導致更嚴重的沖突。

      因為這兩種回應方式都是批評的方式。而詢問的回應是最恰當的,因為這樣的回應,把老師從自己的對手變成了自己的顧問。

      3.世界只接受我們自己對自己的評價。

      心理學家經常愛說的一句話,這個世界上沒有別人,只有自己。我們每個人,都會變成自己所想的那樣。所以,最關鍵的,不是別人怎么說,是你自己怎么想。

      最近很熱的一部電影《銀河補習班》中,爸爸寫在墻上的“一直想”,就是激勵孩子成為心中的自己。“只要你一直想一直想,整個世界都是你的。”

      決定自己成長的終究還是自己,是自己的一思一想,是自己的一言一行。

      我們認為自己好,自己就會更好。

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