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    初三學生寫作文總感覺很膚淺,怎么寫出深刻的文章?
    初中 來源:網絡 編輯:小新 2019-12-06 11:10:06

      初三學生并不一定需要寫出多么深刻的文章,但可以寫出語句優美,內涵豐富的文章。之所以有學生會產生這樣的困惑,可能是因為現在的高分作文,更傾向于內容更加深刻的。但初三學生不必要為了寫作文,而故意裝作很深刻。想寫出深刻的好文章,可以通過閱讀的方式。因為初中生自己并沒有多少閱歷,但可以通過閱讀名著的方式來拓寬自己的事業。初三學生寫作文總感覺很膚淺,怎么寫出深刻的文章?

    初三學生寫作文總感覺很膚淺,怎么寫出深刻的文章?
    (圖片源于攝圖網)

      深刻的文章,需要有豐富的閱歷,而初中階段的孩子,人生經歷比較少。而想真正寫出深刻的文章是需要一定的方法的。

      初三為什么寫不出深刻的作文呢?

      第一,人生閱歷少。

      初三的孩子嚴格意義上按照標準來講,也就15歲左右,他們一直生活在父母的寬厚的臂膀下,沒有經受過大風大浪,所以幾乎沒有人生閱歷。

      第二,沒有內容可寫。

      這也就是我們所謂的腦子里沒有點墨水是寫不出文章的,所以這就需要你平常多積累一些作文素材,尤其是語文的學習本來就是一個積累的過程。所以我們可以養成一個好習慣,每遇見好的句子和段落,摘抄下來,并且學著去背誦。當然并不是摘抄后就不看了,這是錯誤的,我們應該多拿出來看看,然后背誦。

      怎么寫出深刻的文章?

      第一,積累作文素材。

      作文素材有很多,并且每個話題都有很多素材,這么多的素材我們可能都不知道從何下手?那么我教大家一個小技巧,就是去背誦幾個名人的故事,句子一定要優美。舉個例子來說,你背誦一段關于陶淵明的事跡,“吟一曲淡泊,遺萬世芬芳”,這是我上學的時候常用的句子,也是我常用的名人事例。那么你肯定想問用在哪里呢,這里你就要學會舉一反三,每遇到一個新的話題,不要迷茫,慢慢地往這個人物的品質上靠攏。還拿這個例子來講,偉大詩人陶淵明的品質有認清自己,找準自己的方向,變通等等。所以,我們只要把話題慢慢往這個方面靠攏就行了。

      舉個例子來說

      標題:

      吟一曲淡泊,遺萬世芬芳

      片落:

      晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場,想在仕途上一展自己的抱負。但是當他當上澎湖縣縣令,了解了官場的情況后,他便辭官歸隱。“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”,他還是喜歡“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適生活,從此便躬耕農田,不再問世。他找準了自己的人生位置,實現了自己的人生價值。

      第二,積累后要去背誦。

      一定要去背誦,因為只有你背誦了以后,才能在寫作文的時候信手拈來,不然積累再多的知識也沒用,所以我們既然積累了,就要把積累的作用發揮到極致,在考場中真正的運用,這樣我們的寫作水平慢慢也就提高了。

      結束語

      總而言之,寫作水平的提高需要一個過程,需要我們有一定的素材積累和寫作方法,這樣才能逐漸寫出具有深刻性的作文。

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    文章標簽: 初三作文
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