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    初中數學成績三四十分有必要上一對一嗎?成績不好上一對一到底有沒有效果?
    初中 來源:網絡 編輯:李娜 2019-12-06 16:56:26

      初中數學成績三四十分有必要上一對一嗎?初中階段學到的數學知識難度會大,不同于小學的數學思想,從簡單的換算問題到復雜的函數問題,小學數學硬實初中在此基礎上學起來會較為順利,而初中是關鍵的三年,學習趕不上越累越多初三復習困難重重,家長們對此關注著每一階段,數學成績不好以一對一的形式去輔導提升,會有效果嗎?廣西秦學網小編在這里為大家分享以下幾點建議,家長們可以參考一下。

    初中數學成績三四十分有必要上一對一嗎?

      這樣的分數上一對一可能會有短暫的效果但是如果不長期堅持的話,效果不是太明顯。

      初中數學考三四十分的學生,一般主要在基礎非常差,與此同時學習習慣和學習態度也存在著很大的問題。我曾經接觸過兩個這樣的學生。

      第一個學生是在升入初中第一次月考以后進行的輔導,當時第一次月考成績只考了30多分,家長也很著急,后來找到了我對他進行了一對一輔導。通過第一次上課就能感覺出孩子的基礎非常弱。當時他們正在學有理數的加減乘除混合運算,但是這位學生最基礎的分數乘除法如何去運算都搞不明白,經過一段時間的輔導這位學生對有理數的四則混合運算有了初步的理解和掌握,通過檢測正確率也有了明顯的提升,而且這位學生學習態度非常端正,每次上課的時候都能夠緊跟我的思路,每次進行輔導完以后都能夠按時完成作業,有不會的問題隨時都向我咨詢,在初一的第一次期中考試當中數學考了七十多分,成績提升的很明顯,隨后就不再進行一對一的輔導,通過了解在以后的學習當中作為同學的數學成績一直都還不錯。

      另外一名同學也是升入初一后進行的一對一輔導,數學成績一直在二三十分左右,在輔導這位學生的時候就顯得非常非常費勁,一是學生的基礎實在是太差,對于一些簡單的運算法則根本掌握不清楚,而且在輔導過程當中學生的學習態度也很不端正,你在給她講題他就在給你講跟學習無關的東西,心思根本無法集中到學習上去,每次輔導只能講很少的知識點,而且每次輔導完以后所留的作業基本上都不做,總是找各種理由推脫,而且學習習慣也非常不好,在講解題目的時候根本不用草稿紙,基本上都是心算,而且在寫答案的過程當中只是只取一個答案,根本就沒有步驟。怎么說都不聽學習的態度非常不端正,最后在考試過程當中,成績雖然有一些提升,但是不是很明顯。這位學生升入初二以后,通過了解成績已經下降的非???,基本上對學習已經沒有了興趣,而且叛逆情緒非常嚴重。

      所以說,學習成績不好上一對一到底有沒有效果這還主要去看學生的學習態度和學習習慣基礎差沒有關系只要學習態度端正,只要他想學就肯定能夠學好,就怕學習不端正的學生這樣的學生。哪怕是請再好的名師去給他輔導成績依然不會有太大的提升。所以家長在給孩子報一對一課程前一定要端正學生的學習態度。讓他認識到學習的重要性。否則的話上一對一課程只是在浪費時間浪費金錢。

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