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    初中年級400人排前十算學霸嗎?還要不要報輔導班補習?
    初中 來源:網絡 編輯:小新 2020-01-10 11:29:04

      如果孩子的成績能夠達到年級前十的水平,無論在哪一所初中都是非常優秀的,并且毫無疑問肯定是能夠考上高中。不過這個排名如果在重點初中,肯定將來是能夠考上重點高中以及重點班的;而如果在一所實力比較弱的學校,可能離重點班還有一些差距。所以如果學生想獲得成績上的提升,也可以報輔導班試試。初中年級400人排前十算學霸嗎?還要不要報輔導班補習?

    初中年級400人排前十算學霸嗎?還要不要報輔導班補習?
    (圖片源于攝圖網)

      這樣的孩子肯定算是本校里的學霸,但是能不能算真正的學霸還不敢下結論,還和一些因素有關:孩子所在中學的地區排名;正式的考試,例如期末或者聯考,孩子各科的平均分數;初一和初三的孩子還是會有一些差別的,如果初三階段還能保持前十的名次,才更能體現孩子的實力。

      學校的名次也非常有參考價值,正所謂水漲船高,重點初中學校的尖子生肯定是學霸。

      各初中學校的整體教學水平也存在著非常大的差異。在一些教學水平比較差的普通中學,重點班學生的平均成績往往只能和重點學校的普通班學生打平。如果是在這樣的學校中的年級前十名,放在重點學??赡苤皇且粋€中上等。

      換言之,如果是重點學校,尤其是頂尖級重點初中的前十名,肯定是當之無愧的學霸。僅僅看孩子在自己校內的排名還是遠遠不夠的,還是應該把孩子本地區更大的學生隊伍中進行對比,才能看出孩子的層次。

      除了名次之外,孩子的分數和所在的年級也可以作為是否學霸的一個參考。

      如果孩子在期末考試,尤其是所在地區舉行的聯考中,成績非常優異,以百分論平均分數能達到95分以上,那么這樣的孩子肯定是學霸,將來也非常有希望考入頂尖級的重點高中。

      題主說孩子上初中卻沒有說孩子上初幾,如果是在初二上學期之前,孩子之間的差別還不大。是否是真正的學霸還看不出來。如果到了初二下學期初三階段,孩子的名次和成績都還非常突出,那么應該算學霸。

      可以說學業上和成績上的差距,是從初二下半年開始顯露出來的。數學和物理的難度加深,很多初一階段成績很好的學生開始出現層次性地下滑,學生開始出現比較明顯的兩極分化。尖子生依舊能保持優異的成績,偽學霸,開始往中間乃至中下等滑。

      很多初中階段的學霸到了高中階段,還會出現比較明顯的變化。所以初中階段的成績出色一些,家長和孩子也不能過于樂觀。

      每年都有年級前十的孩子,上了重點高中之后淪為中等生乃至墊底。一些家長大聲疾呼:孩子在初中階段明明是尖子生,是學霸,怎么到了高中跟不上了?

      高中階段對孩子的學習能力和資質的要求更高,如果說初中階段孩子通過努力能取得非常不錯的成績,到了高中階段僅僅是努力可能還不夠,還需要一定的天賦。

      所以現在孩子即使是年級前十名,即使有希望考上重點高中,家長也不能盲目樂觀,到了高中階段,才是對一個孩子真正的試金石。

      總結:每個家長都希望自己的孩子成為學霸,只是在我們在現實中有很多的學霸是帶水分的,例如通過課后輔導堆起來的成績,靠死記硬背撐起來的成績。到了高中階段就會顯露出差距。所以初中階段還是應該培養孩子的學習方式和學習態度,踏實謙虛地對待學習和考試。

      還要不要報輔導班補習?

      對于報輔導班大家可能還存在一個誤解,就是只有成績差的學生才會去報輔導班,而學霸根本不需要補習。這樣的觀念顯然是錯誤的,因為現在在補習的學生當中不乏成績優秀的,去報班補習只是他們對自己的成績有著更高的要求。

      讓每個孩子更優秀是我們的使命。我們秉承了伊頓公學的快樂精英教育法,并融合了我們中華民族的教育大師孔子的“因材施教”法規,在培養學生“責任”、“個性”和“使命感”的同時,讓每一位學員愛學習,會學習。

      目前有VIP一對一個性化輔導、3人思維引導班、8人精品班、中考沖刺班、高考補習班等多種班型。(咨詢熱線:400-000-0007)

      ——秦學教育伊頓名師

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    文章標簽: 輔導班
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