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    為什么同一個家庭教育出來的孩子,差別卻有可能很大?
    家庭教育 來源:網絡 編輯:小新 2019-12-12 11:24:35

      大家都在強調家庭教育的重要性,認為不同的家庭教育,培養出來的孩子差異會很大。但也有發現一個問題:那就是同一個家庭、同樣的父母,然而教育出來的孩子性格和命運卻有很大的不同,這是為什么呢?這種情況,可能是因為父母,對于不同的孩子,采取的教育方式以及態度完全不同。所以很容易培養出差異比較大的孩子,當然還有更深層次的原因,還得追溯到很多復雜的因素。為什么同一個家庭教育出來的孩子,差別卻有可能很大?

    為什么同一個家庭教育出來的孩子,差別卻有可能很大?
    (圖片源于攝圖網)

      其實同一個父母前后教育出不同的孩子,這是正?,F象,因為父母在教育第二個孩子的時候難免會有一些偏頗,而老二也往往是讓父母比較頭疼的那一個。

      父母在教育老大時沒有經驗,往往會觀察孩子,自我學習,更能因材施教。

      初為人父母,大多內心是惶恐的,遇到很多問題都不知道該怎么辦。這時,父母會仔細觀察孩子的“癥狀”,通過自我學習與自我成長,有針對性地對孩子“對癥下藥”,雖然可能會有偏頗與錯誤,但是大致方向一定是依著孩子想要的未來去發展的。

      再嚴厲的父母,對老大總是會有妥協、有協商,與老大的關系也總是能處理好。因此,往往對老大的教育都是有效的、科學的。

      父母在教育老二時,往往會覺得自己有成功的經驗,盲目照著經驗做,老二往往與自己的想法背道而馳。

      二為人父母,這個時候有了老大的經驗,帶起老二來輕輕松松。小的時候放在車車里不管不顧,不再像帶老大那樣總是抱著搖來搖去;上幼兒園,送到學校里,哭鬧隨意,不再像帶老大那樣看著心疼。

      父母帶老二時,心態已經有所變化,只是自己沒有發覺罷了。有人可能會覺得,比起老大,自己更舍得給老二花錢了。其實,這不是因為他更愛老二了,而是因為經濟水平提升了,為老二花得起錢了而已。很多時候,麻煩的能用錢解決的問題都用錢解決了,對老二的情感、態度、價值觀的教育也就缺失了,這不是愛,而是淡漠。

      很多父母在帶老二時,依然延續著帶老大的經驗去做,沒有變通,也沒有考慮老二的性格、需求等,只是一個勁地給予,一個勁地提要求,這樣的父母帶出來的老二往往會比較叛逆。

      父母在教育老二時,往往會將其與老大做對比,對老二的負面評判會影響其一生。

      父母在教育老二時,往往還會有一個致命的錯誤——把老二拿來與同時期的老大進行對比。不光是父母,周圍環境如果也都是這樣,那么老二必“廢”無疑。

      丹·格林伯格在《讓自己過上悲慘生活》一書中就細說了比較的害處:如果你真想過上悲慘的生活,就去與他人做比較。在現實生活中,或許我們自己不會與他人進行比較,但是我們都很在意自己親人和愛人的看法,我們更不可能阻止得了親人和愛人拿我們和別人做比較,因此,我們往往會受他們比較式評判的影響而一蹶不振。

      我經常聽家長說一句話:“XX他哥哥上高中時,成績優異,熱愛體育、熱愛勞動,人見人愛,到了他讀高中,就不行了。” 甚至我的母親也經常在我跟前抱怨:“你讀高中時多讓人省心的,你再看看你弟弟,不交作業,和老師頂嘴,啥爛事都做。”

      其實,我很想說,為什么他會變成這樣,多半是他在對你將他和別人進行比較的事情進行抗議。試想,你的親人將你與你的哥哥弟弟的成就進行比較,你如果處于弱勢一方,你會不會大發雷霆呢?很多父母,在教育老二時,從來都是想當然,沒有設身處地的站在他們的角度去思考問題。

      父母之教子,一定要因時、因地、因人而異,只有做到因材施教,才能保證孩子都能夠有自己的成功。

      龍生九子各有不同,即使同一個父母生的兩個孩子,在性格上都會有很大的差異。不管是老大還是老二,父母都應該順應時代發展,順應社會現狀,善于觀察和了解孩子,對孩子的教育盡心盡力,尊重孩子,把孩子當做一個完整的人來看,而不是成為他人的陰影,想當然地打造成和他人一個模子。

      總之,對每個孩子,父母都應該因材施教,這有教育方法有針對性差異,才能保證孩子都能夠有自己的成功。如果追求教育方法統一,那多半會有一個孩子不會成功。

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    文章標簽: 家庭教育
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