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    父母對孩子的教養方式,父母怎樣去影響孩子?
    家庭教育 來源:網絡 編輯:小新 2017-08-18 18:41:42

      孩子在幼兒時期學習和模仿能力是最強的,他們在小時候是一張白紙,家長的行為直接影響到孩子的行為,家長是孩子的榜樣,最開始的是模仿式學習。父母對孩子的教育是孩子學習的起點,對于孩子家長抱有希望,在教育方面家長應該以孩子為主,可以指引不能干涉。

      父母才是孩子的起跑線

      有研究者把父母的教養方式分為四類——權威型、放縱型、專制型和忽視型。從孩子的生活滿意度、自尊水平和抑郁狀況這三個指標來看,在權威型教養方式下,孩子的生活滿意度和自尊水平都比較高,抑郁狀況較少。另外一個研究把孩子分成四組:正常組、生活條件差組(處境不良,吃飯、營養都跟不上)、被父母忽視組、被父母打罵組。結果發現,后三個組的孩子大腦中杏仁核和海馬的體積明顯變小,說明孩子早期的生活經歷會對大腦產生永久的影響,這種對腦的傷害是不可逆的。

      很多家長把不讓孩子輸在起跑線作為育兒的起點,卻不明白父母才是孩子的起跑線,不明白父母的言行、教養方式、調節情緒的能力、婚姻質量等,都會對孩子的發展產生直接的影響。

      每個孩子都有愛的饑渴癥

      很多家長都認可對孩子的愛應該是無條件的,但他們的很多做法卻讓孩子感覺到愛是有條件的。比如孩子考試考第一名就有獎品,把玩具收拾好爸爸就喜歡,再不去寫作業媽媽就不愛你了……實際上,每個孩子都有愛的饑渴癥,擔心父母會隨時收回對他們的愛。孩子會從父母的言行表情判斷父母的愛是不是有條件的。

      孩子犯了錯誤,家長可以批評,也可以處罰,但一定要明確地表達,“我批評的是你的不良行為,而不是你這個人”,一定不要把孩子行為的錯誤擴大和延伸到整個人。懲罰完畢一定要和孩子說明為什么要懲罰他,一定要給孩子一個擁抱,或者說:“爸爸媽媽還是愛你的,但要批評你今天的行為。”這一點尤其重要。

      每個孩子都是心理學家,他們本能就知道你的愛是不是由衷的。孩子如何解讀父母的愛非常重要,所以父母要讓孩子感覺到,無論任何時候他都是被愛的,父母的愛是無條件的。當然,無條件地愛孩子不是溺愛,不是他想要什么都得答應。父母要全然接納的是孩子這個人,而不是孩子的行為,不是孩子的任何行為都要照單全收。愛孩子,就是明確地告訴成長中的他,哪些行為是好的,哪些是不對的,幫助他更好地社會化。

      孩子不是家長的“成績單”

      什么叫溺愛?溺愛會對孩子產生什么影響?在家庭大環境下,包辦代替、過分注意、輕易滿足、大驚小怪、剝奪獨立、害怕哭鬧、當面袒護都是溺愛,孩子到了學校就會表現為不服從管理、不遵守規則、不喜歡被約束、與同學相處時多爭吵、不愿意分享、受挫折時難以接受……錯誤的家庭教育方法,不但會影響孩子的發展、還會影響家長和學校的教育合作。

      有些家長在教育理念上和學校不一致,不僅造成學校的困惑,也會對孩子造成困惑。比如學校要減負,但家長說作業太少不行,擅自給孩子增加家庭作業;學校鼓勵孩子自己的事情自己做,但家長說不行,“只要好好學習,其他的你都不用管了”;學校鼓勵孩子多嘗試、多展示,家長會抱怨孩子“什么都不如別人”……弄得孩子無所適從。

      很多家庭教育誤區,都源于家長覺得孩子是自己的面子,是自己的成績單。中國的父母會有“孩子是我的”、“我是你爸你媽,你必須聽我的”、“將來你就會明白我是對你好”等種種說法,說明我們沒把孩子當成一個獨立的個體,沒有把孩子當成孩子,給孩子的愛其實是有條件的。

      家長的壞情緒會傳遞給孩子

      情緒是會感染和傳遞的,壞情緒傳遞得比好情緒快,父母的焦慮與孩子焦慮成高度正相關。一個美國的家庭研究證明,如果父親或母親有焦慮癥,孩子患焦慮癥的風險是正常孩子的7倍。對于正常人來說負面情緒不可避免,每種情緒的存在都是合理的。有情緒比沒有情緒要健康得多,要允許各種情緒存在,主流的情緒應該是愉快、樂觀的。

      《頭腦特工隊》是一部非常好的情緒心理學電影,由美國加州大學的兩位心理學教授擔任學術指導,對家長怎樣正確控制和調節情緒以及讓孩子怎么注意自己的情緒,都很有幫助。父母表達情緒要有藝術性,比如發脾氣前暫時離開孩子一分鐘,要讓孩子明白你不高興的緣由,不要無緣無故遷怒于孩子。

      良好的親子關系是父母給孩子最好的禮物,可以讓孩子感到被愛、被尊重、更自信。北師大在幾萬個孩子中做的一個大數據調查證明:親子關系每增加10%,孩子在品德行為、學習成績、高級認知能力方面的積極行為都會增加。

      當孩子進入叛逆期時,父母尤其要學會控制情緒。孩子的青春期很特殊,心理學上稱之為“危險期”“狂風暴雨期”,這個時期的孩子非常令人頭痛。其實,恰當的叛逆是孩子建立自我同一性、自我探索的過程,對孩子的成長有很重要的意義,叛逆是一個好的開始。怎樣能讓叛逆既有好的開始,又有好的結束?父母作為孩子最直接的觀察和學習對象,一定要意識到自己的情緒對孩子的影響。

      孩子天天和父母在一起,他們的學習方式不只是課堂上和語言上的直接學習,也包括觀察式學習和模仿式學習。父母是孩子成長的教材,是孩子最大的榜樣,我們千萬不要像笨鳥那樣,生了蛋以后說:“我是笨鳥,你替我飛吧”,把孩子變成自己圓夢的工具

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