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    孩子拖延怎么辦?家長只需一招即可奏效!
    家庭教育 來源:網絡 編輯:櫻桃 2017-10-11 10:36:03

      很多家長會遇到這樣一種情況,那就是孩子做什么事情就是磨磨唧唧。早上要家長催促起床,下午催促做作業,晚上催促做作業睡覺,明顯有一種越催促越越拖延的情況,這讓很多家長們感受到了一個惡性循環,今天秦學教育小編為家長門準備了應對這種情況的招數,希望能夠幫助到大家,想要了解更多相關資訊,請關注秦學教育廣西官網。

    孩子拖延怎么辦?家長只需一招即可奏效!

     

      孩子做事磨磨蹭蹭,作業明明不多,可每天都要拖到十點多才能寫完!我每天各種催他,嗓子都破音了他還是慢悠悠,這可怎么辦呢?
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      跟她一番詳談之后才知道她家每天是這樣式的:

      早晨催起床:

      叫第1遍不起,叫第2遍哼哼唧唧回你一聲,叫第3遍才不情愿地起來,瞇著眼磨磨蹭蹭穿衣服。

      回家催作業:

      寫個作業拖拖拉拉,剛坐下沒5分鐘,就嚷著要喝水,一會又想吃水果,一會又想上廁所。本來作業不多,非得磨蹭到八九點才寫完。

      晚上催睡覺:

      都是快10點半了,兒子還窩在沙發上看動畫片。催一聲沒動靜,再催她就急眼。

      關于這件事,作為當事人我也是深有體會,我小時候很長一段時間里也是被天天各種催促

      醒了沒?沒。——快!

      作業寫完沒?沒。——快!

      飯吃完沒?沒。——快!

      剛開始我媽一發脾氣我就蹭一下該干嘛干嘛去了,再后來漸漸地習慣了這種催促,并且意識里開始和媽媽對抗,嘴上答應著,身體卻很誠實——我就不動!

      道高一尺魔高一丈,聰明如我媽,突然她就停止了催催催模式。(講真,剛開始我還有點不習慣)

      我媽后來說:

      什么時候該做什么事,我從你上幼兒園開始每天重復叨叨,我想你那時候都四年級了,又不傻,自己怎么會不知道輕重緩急。
    #p#副標題#e#

      我這樣一天天催下去,最終結果很可能是:適得其反。

      自從我媽放棄“催促”模式之后,我們家就變了一個模樣,寫不寫作業都母慈子孝!

      我寫作業的時候是這樣式的:

      我媽從之前的不停叨叨,變成在一旁愛干嘛干嘛,再也不一直喊“哎哎錯了”“哎哎快點寫”,而是很帥的送我一句話“寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責。要是到了睡覺的時間,沒寫完也不準寫了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”

      我心里的小算盤是:“沒做完作業,怎么好跟老師說呀,看來得快點寫了,不然會被老師批評。很沒面子的。”

      我看電視不睡覺的時候是這樣式的:

      “涂涂,你準備再看幾分鐘?”

      “我再看5分鐘行嗎?”

      “行,我家姑娘家說話算數,到時間就關電視。”

      就醬,時間到了,我主動關電視去睡覺。(我的想法是,媽媽竟然沒吵我!還夸我誠實守信,這我怎么好意思說不呢)

      諸如此類的事情多了,我的自制力也有所提高,時間觀念也慢慢增強,開始變的自覺主動。到現在,我都有個習慣“今日事,今日畢”,完全沒有什么拖延癥后遺癥。

      現在總有人問我孩子磨蹭怎么辦?我都會建議他,多點耐心正確的引導,這會比催促、責罵更有效。(雖然有時候家長真的有些忍不了)

      很多孩子的磨蹭,其實是我們催出來的

      孩子做事一慢,我們就忍不住去催催催。

      可實際上,我們的催促往往起了相反的效果!

      我們回看一下文章開頭提到的例子:孩子窩在沙發上看動畫到10點多,催三遍才肯乖乖睡覺。
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      那么問題來了:孩子真的不知道10點半就應該準備洗漱睡覺了嗎?

      按照小編的親身經歷來看,其實這些規則孩子是明白。而他之所以會賴著不動,是因為對媽媽長時間的嘮叨、催促形成了免疫和依賴。

      當媽媽催第一遍的時候,他一點都不在乎,因為她知道媽媽只是打個預防針,反正還會再催的,于是繼續安心看電視;

      當媽媽催第二遍的時候,他心里有點準備了,預感到媽媽可能會發火,所以抓緊最后的時間多看一會兒;

      當媽媽催第三遍的時候,他知道媽媽真的發火了,再不去睡覺真的會挨揍,所以才起身去洗漱、準備睡覺。

      時間長了,孩子做事的標準不是“什么時間該做什么事”,而是“媽媽有沒有催”。

      媽媽催的才是緊急的,媽媽不催的一概不去主動做。

      其實家長,可以試著慢慢戒掉嘮嘮叨叨、連哄帶騙的催促,對孩子下達的指令時,內容要簡單明了,態度要和善,語氣要堅定:“寶貝,現在已經10點了,媽媽允許你看最后5分鐘,5分鐘后必須開始洗漱,明白沒?”

      生活中誰也不能隨時處于起跑狀態

      有的家長習慣喊“1、2、3”,這個方法偶爾管用,經常用就不靈。生活中誰也不可能隨時處于起跑狀態。

      但凡有需要倒計時的時候,就有必要反省一下:孩子為什么沒有行動,是否事情做到一半無法停下,是否沒有看到全局,我可以怎樣改進。比如,事先談好,把這件事情交給孩子自己管理。

      父母幫得越多,孩子越磨蹭

      有的家長嫌孩子吃飯慢,就給孩子喂飯,不讓孩子自己吃了;嫌孩子書桌亂糟糟的,就去幫孩子收拾;嫌孩子穿衣服慢,怕上學遲到,就幫孩子穿衣服……

      雖然父母都是出于好心,但是每替孩子做一件事,就剝奪了孩子一次鍛煉、成長的機會,到頭來人家孩子都能自己吃飯、穿衣服了,咱家的還得喂、還給幫忙穿衣服。
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      而且父母為孩子代勞太多

      還會讓孩子滋生嚴重的依賴心理

      有些事不愿意做就不做

      想磨蹭就磨蹭

      反正有爸爸媽媽跟在后面“擦屁股”

      其實,孩子在成長過程中能夠用來鍛煉的事情,一共就那么多,你替孩子做了80%,孩子就只剩下20%的成長空間;你要是只替孩子做20%,那孩子就獲得了80%的成長空間。

      所以,真正的愛孩子不是無休無止的呵護,而是讓孩子適當面對風雨,盡快成長起來。

      正確的引導,比催促、責罵更有效

      1、有些孩子的磨蹭,是因為沒有時間觀念。

      這也是很常見的一種情況,因為孩子真的不知道大人口中的“5分鐘”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間。

      于是,你火急火燎地沖孩子嚷:“快點,還有5分鐘就遲到了!”而孩子還以為5分鐘是段挺長的一段時間,繼續慢慢悠悠地該干嘛干嘛。

      像這種情況,家長可以利用計時器或者鬧鐘來幫忙。

      當你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時,設定上相應的時間,讓孩子在實際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時”到底有多長。

      2、有的孩子之所以磨蹭,是對家長要求干的事沒興趣,故意磨磨蹭蹭表達不滿。

      這種情況的話,就要跟孩子好好交流,問清楚他為什么不喜歡這件事,然后你們共同商量一下,看看有沒有更好得解決辦法。

      3、有的孩子磨蹭,是因為注意力不集中。

      寫作業的時候東瞧西看,一會喝水一會上廁所,嚴重影響了效率。

      對于這種情況,建議家長在接孩子放學的路上,就問問孩子都有哪些作業、想先做哪一門后做哪一門,提前在腦袋里有個規劃。
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      到家后,不用先急著寫作業,先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索,然后開始寫作業,而且在寫作業途中不再允許隨便吃東西。

      這樣時間一長,能慢慢提高孩子的時間規劃能力,保護孩子的注意力,提高效率。

      盡量把事情交給孩子自己管理,當你喊不動孩子時,要反思,是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權和空間,鼓勵他獨立做事自己判斷、自己選擇、自己決定

      把屬于他的事情交給他,只在真的需要你的意見和提醒時才出現。那么,你的意見和提醒,將會得到更多的尊重。

      任何人都討厭被催促,家長的催促常引起孩子的反感,所以,要盡量把事情交給孩子自己來管理。比如,用鬧表或定時器,來取代你的監管和催促,效果一定更好。

      不管我們愿不愿意,養孩子都是個慢工出細活的過程,越急越沒有效果。

      作為父母,我們想要留住他們的耳朵,讓他們聽得進去我們的建議,就得學會耐下性子來調整心態,尋求有效的切入點和表達方式。

      很多時候,我們自己放輕松了,態度簡單堅決點,很多事情反而明朗起來!

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