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    家庭教育當中常見的3種錯誤歸因方式!看看你有沒有?
    家庭教育 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-08-14 14:27:44

      在家庭教育當中父母的歸因方式是非常重要的,會影響父母對孩子的教育行為,影響著我們的,其實對于我們來說我們還是小編今天為大家整理了關于我們在家庭教育當中常見的三中錯誤的歸因模式,以下是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家,更多相關資訊,請關注秦學教育廣西官網!

    家庭教育當中常見的3種錯誤歸因方式!

      第一種家長:孩子的表現,是由孩子自己決定的。

      孩子作業沒完成,是孩子沒有時間觀念不專心不認真;孩子成績不好,是因為他自己不認真不努力;孩子沒有朋友,是因為他內向他不會與人交往……

      存在這種歸因模式的家長,很少會去總結自己在教育孩子上的經驗,因為“與己無關”。

      第二種家長:孩子的表現,是由“第三方”決定的。

      孩子作業寫不完,是老師留的作業太多了;孩子成績不好,是因為老師教育方法不對;孩子內向沒朋友,是因為老師沒有及時引導……

      在沒有老師的幼兒期,第三方常常是指孩子的爺爺奶奶外公外婆——“老人家不會帶”??偠灾?,和自己的關系也不大。

      這種家長,總結經驗的最后,都會變成對“第三方”的指責。

      第三種家長:父母決定了孩子的表現

      這樣的家長,才有可能去留心自己在教育上的對錯。孩子表現好,可能是因為父母提供了哪些有利的條件;孩子表現不好,是不是父母太忙了、陪伴質量不高、陪伴方法不對……

      這種家長主動承擔孩子表現好壞的責任,孩子就有了更大的嘗試空間,相對來說,這種家長也會更累一些。

      不管是從教育學還是心理學,都認同“孩子是父母的一面鏡子”——

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    文章標簽: 家庭教育
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