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    邢臺市教育局為家長減負,禁止老師通過手機布置學生作業!
    教育新聞 來源:網絡 編輯:小新 2019-12-06 10:45:40

      學校教育和家庭教育,對于一個孩子來說都是不可或缺十分重要的部分。但這二者之間應該有著明確的分工,而不是互相推諉混為一談。布置作業是學校的責任,而如果要求家長幫忙傳達,確實是增加了家長們的負擔。況且在現實情況中,很多家長的工作時間以及文化程度,使得他們應對這些學生作業的復雜流程十分疲憊。其實學校的老師們,在實施這樣的做法之前,就應該考慮到現實因素。

    邢臺市教育局為家長減負,禁止老師通過手機布置學生作業!
    (圖片源于攝圖網)

      邢臺市教育局:嚴禁教師通過手機給學生家長布置作業,讓家長下載、轉告、批改,變相加重家長負擔, 你怎么看?

      對于邢臺市教育局這道禁令,我個人持辯證的觀點,總體上還是比較支持的。

      當前,學生作業負擔重是一個不用去爭的事實。

      除了作業量大以外,作業的名目繁多,形式復雜也是其中很重要的一個因素。

      絕大部分教師給學生布置作業都選擇了將作業任務與要求發到家長微信群中,學生要完成作業就必須那家長的手機逐項對照完成。

      有五種情況:

      1.一些作業必須要用手機APP完成,

      2.一些作業必須要用手機來查找資料,或者拍照打卡完成

      3.更為麻煩的是,有些老師直接將試卷或試題拍成圖片發到群里,要求家長給孩子自行打印并完成。

      4.絕大部分老師都要求家長批改孩子的作業,并在作業上簽字。

      5.凡是不能夠按時按要求完成作業的孩子,第二天老師就會在家長群里點名通報,或者拍照通報。

      不管是哪一項作業任務,對家長來說負擔都不輕,孩子每天寫作業的過程基本上都需要家長全程陪伴、協助、輔導、監管、訂正、批改。好多家長感言:都快要崩潰了,真是苦不堪言。

      特別是,每一次給孩子打印試卷或試題,因為條件限制,不少家長要跑很遠的地方去打印,來回周折費時費力。

      還有一些家長文化層次不高,或者純粹是祖輩帶孩子本身就沒有有文化,根本就不會操作智能手機,也輔導批改不了孩子的作業,因此上每一次配合完成孩子的作業對他們來說都是很困難的。

      另外,教師把作業布置在手機上,對于自覺的小孩兒來說還好說,但是一些不自覺的小孩就乘著,用手機寫作業的機會來玩手機。

      邢臺市教育局的這個要求和禁令總體來說是好的,但有些地方也應該辯證看待。

      一、對于中高年級的學生來說,教師給學生布置作業,完全可以通過紙質的形式落實。比如說今天都有哪些作業,都有什么樣的要求,讓小孩子寫到小本上,然后對照落實。但是對于小學低段的同學,可能這樣操作難度就比較大,有些作業還必須要通過微信群布置。

      二、家長批改孩子作業的環節可以減掉,但是監管和落實這個環節還是不能少,因為很多孩子的寫作業根本就不自覺,必須要家長督促監管,并簽字核實才能夠保證完成。

      三、總體來說,要想真正達到減負目的,就必須減輕作業量,減化作業的名目和形式,牢牢把握并落實這個原則,才能真正的達到減負的目的。否則,僅僅只禁止用手機布置作業,還是達不到減負目的的。

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