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    十歲上海男孩凌晨火車站跪地乞討,因不寫作業被父親懲罰!
    教育新聞 來源:網絡 編輯:小新 2019-12-12 11:13:04

      如果你不不好好學習,將來就會去討飯!這本來是家長教育孩子經常用到的一句玩笑話,沒想到被這位家長變成了現實。孩子不聽話不寫作業,肯定會讓家長感到惱火。但這樣的處理方式,也未免太過極端了。讓孩子立刻在火車站跪地乞討,肯定會給他幼小的心靈造成很大的陰影。面對孩子家長應該多一份耐心,而不是簡單粗暴地采取極端措施解決。十歲上海男孩凌晨火車站跪地乞討,因不寫作業被父親懲罰!大家該如何看待這則新聞呢?

    十歲上海男孩凌晨火車站跪地乞討,因不寫作業被父親懲罰!
    (圖片源于攝圖網)

      12月5日,凌晨4:45,上?;疖囌灸蠌V場,一個10歲男孩,獨自跪在地上乞討,邊上還有書包。

      原來,是因為這個男孩常常不交作業,老師多次向家長放映,男孩的父親一怒之下就把孩子扔到火車站廣場讓其體驗乞討的滋味。孩子父親的初衷是讓孩子明白不好好學習,將來就要過這樣乞討的生活。有人看到這個情況就報了警,警方介入并通知母親將孩子接回,并教育勸導家長注意教育方式。

      教育孩子方式的極端,說到底是家長的無知和焦慮。

      時下,很流行的一句話:焦慮的母親,缺席的父親,失控的孩子。

      孩子常常不交作業,這已經不是一個偶然事件了,作為家長都做過哪些教育?如何教育的?為什么至現在孩子還是不寫作業?

      相信,家長之前也做過不少教育,但為什么沒有效果呢?說到底,之前所做的教育都是低效教育,甚至是無效教育,所以也一步步變成這個樣子。

      從這個家長這樣極端的教育方式來看,顯然已經到了無可奈何的程度。

      何以達到這樣地步?

      回答是:缺乏深度陪伴,高質量的陪伴。

      1.雖然,之前家長對孩子的作業問題也做過很多的管教,但就是沒有效果,為什么會是這樣呢?是因為管教方式簡單粗暴,以批評、訓責、打罵、教訓、懲罰為主,之后就不管不問了,根本就沒有入腦入心,跟沒有轉化為孩子的自覺行為。

      2.家長雖然和孩子在一起,但卻沒有真正做到高質量陪伴。

      高質量的陪伴就意味著關注、關愛、信任、尊重、激勵、支持、互動、交流、情感相互滲透,心靈相互融匯,高質量的陪伴一定是輕松的,愉悅的,和諧的,互信的,欣賞的。所以說,家長只是和孩子在一起,那不能叫做陪伴。

      3.家長可能忙于工作、忙于應酬,忙于各種事務,根本就沒有時間和精力深入的關注孩子的學習和孩子真正的心理需求,而孩子已經習慣了這種訓責式的教育,成了一種無所謂的心理模式。

      怎么辦呢?

      1.要想孩子改變,家長首先得改。

      管住自己的嘴,管住自己的手,同時也要管住家中的手機、電腦和電視,騰出時間,靜下心來,全心全意的陪孩子,真心實意的陪孩子,一心一意的陪孩子。徹底改變以往粗暴式的教育,變成激勵引導和表揚式的教育。

      2.認認真真的幫助孩子制定一個改進計劃,并全程陪伴孩子實施和完成他的改進計劃,只要孩子有一點點的進步,就及時的給予表揚鼓勵支持。

      3.其實,孩子最缺的就是家長對他的信任,關愛,支持,鼓勵和期待。所以,家長必須把這些東西給孩子,讓孩子在改進的過程中不斷能夠獲得成就感,這樣他才能夠徹底的轉變,原來的作業方式變得越來越優秀。

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