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    傳統閱讀與網絡的PK!專家呼吁:重建閱讀文化刻不容緩!
    教育新聞 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-11-05 13:47:02

      傳統閱讀是通過紙媒的形式傳播給閱讀者,而今隨著信息時代的發展,網絡成為傳播信息的又一大重要途徑。網絡的便捷性,使得越來越多的人僅依靠網絡來獲取重要的信息。然而在網絡流量的沖擊下,傳統的閱讀模式受到很大的影響,并且網絡信息的不完善和利弊趨害還不太完善,很多專家也在急切呼吁建立健康的閱讀文化!

    傳統閱讀與網絡的PK!專家呼吁:重建閱讀文化刻不容緩!

      網絡時代,移動設備的普及和新媒體的迅速發展,對傳統閱讀產生了巨大沖擊,現在的年輕人都關心什么?怎樣看待數字閱讀?如何推動全民閱讀?近日,教育部重大委托課題——“中國閱讀文化建設的戰略與策略研究”學術研討會在北京師范大學舉行,這是繼4月份舉行開題會之后的又一次學術研討會。來自教育界、文化界、社科界、出版界的專家學者們圍繞“閱讀文化建設的戰略與策略”,從閱讀文化內涵、閱讀文化建設、閱讀教育、閱讀行動、閱讀素養、閱讀測評、閱讀制度等方面展開了全面深入的探討。

      “青少年不用網絡,好嗎?如果他們不在網上讀,就一定讀原著嗎?網絡是個工具,有利有弊,我們需要的是管理和引導,不能禁止。”全國政協常委、教科衛體委員會主任袁貴仁以“建設閱讀文化,推動全民閱讀”為題,談了我們為什么要研究閱讀文化,并對閱讀文化的內涵作了深入的思考。他認為,閱讀文化是關于閱讀的知識、閱讀的價值、閱讀的理論和閱讀的行為的思想體系。閱讀文化建設需要政府主導,同時要加大教育普及的力度。教育普及的主體是青少年,要讓他們懂得閱讀的意義,培養閱讀興趣,養成閱讀習慣,提高閱讀能力,筑牢全民閱讀的思想基礎和社會基礎。

      《新華文摘》原總編輯張耀銘表示,我國的閱讀文化研究起步比較晚,相對來說,成體系、有分量的學術成果也少,這為課題組的深入研究、跨學科研究,提供了足夠的空間。新環境、新技術、新問題,需要新視野、新理念、新方法,建議課題組從傳統閱讀與數字閱讀、人工智能對閱讀文化的影響等方面展開深入探討,“重建閱讀文化刻不容緩”。

      中國社會科學院學部委員李景源認為,閱讀要講學術性,不要任意解讀、過度解讀;閱讀的本質在于它的文化性,它產生于人的生存方式,又發展著人的生活方式;進而分析人為什么要閱讀,從對歷史規律的把握、人的眼界的寬度和精神的深度等方面進行了深入的闡述。

      國家教材委員會委員韓震從哲學角度談了閱讀的價值與意義,并從中西方文化比較中探討了閱讀過程,又從現象學的視角對閱讀內涵的界定進行了獨特的思考。

      “這個課題不是一個純學理的研究,而是要為決策層提供建議和參考,具有較強的政策性和對策性,因此在研究方法上應該更加重視現實、重視實踐。”原國家廣播電影電視總局副總編輯黃勇建議,國家要制定閱讀文化建設的方針政策,加強指導和推動;同時加強閱讀文化重要領域的建設,比如教育領域、新聞出版領域等,出臺一些措施,為學校創造良好的閱讀環境,使學校成為安靜讀書的地方。學校除了課程教學方面的完善充實,還要指導學生的課外閱讀,甚至家庭閱讀,比如開辦講座、提供書目。

      文化的載體之一就是經典作品,高教社文科事業部主任遲寶東認為,目前傳統文化讀物亂象叢生,“全盤端來”是常態,讀錯解錯,甚至粗制濫造屢見不鮮。另外,“網文”泛濫,一些文風隨意、文體模糊、缺乏用語規范性、缺乏嚴謹邏輯結構的“作品”,尤其不適合作為大眾自主閱讀的主要內容,而在世的、能夠銜接文脈的傳統文化大家越來越少了,所以建設文化經典閱讀文化更為緊迫。

      “閱讀素養的培養應該是中小學發展素質教育、提升綜合素養的一個基礎性的重大工程。”中國教育學會教育管理分會理事長馬憲平結合中小學教育現狀提出,中國閱讀文化的形成要貫穿學校教育全過程,目前學校的閱讀教育遠遠不夠,要把閱讀滲透到所有學科之中,以提升基礎教育質量。“新技術不是阻礙,而是推動,關鍵是如何把握。閱讀會使學生插上理性的翅膀,但是現在是淺層次的、表面的,中國閱讀文化要彰顯新一代青少年的精神面貌。”

      “中國閱讀文化建設的戰略與策略研究”課題組負責人任翔教授表示,此次研討會是一次融匯儒道佛、貫通文史哲、橫跨中西馬的思想盛會,為建設閱讀文化、推進全民閱讀提供了重要的學理支持,更加明確了課題研究的方向與重點。

      “少成若天性,習慣如自然。”閱讀文化的形成,意味著每個人都尊崇閱讀、熱愛閱讀,將使閱讀在社會中蔚然成風,變成人們習慣的生活方式和行為方式,這是全民閱讀的文化條件,也是人類社會應有的文化面貌。“如果全國各行各業的人都這樣做,那么社會的俗氣、浮氣和匠氣就少一些,個人的書卷氣就多一些,社會的書香味就濃一些,全民閱讀自然就來了。”袁貴仁說。

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