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    盤點家長們寒假給孩子的補習的理由!究竟孩子需要怎么補習?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-12-24 17:41:56

      馬上又到了我們的寒假,寒假期間是我們少有的放松的時刻,但是這個時候與過去的年代不同,現階段孩子們都再利用寒假的時間來超越自己的同學,越來越多的家長們會給孩子們報補習班,秦學教育小編今天為大家整理了家長們最常見的給孩子補習的理由以及我們的學生們寒假需要補習的內容,以下是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家,更多相關資訊,請關注秦學教育廣西官網!

    盤點家長們寒假給孩子的補習的理由!究竟孩子需要怎么補習?

      競爭太激烈,不報能行嗎

      “現在社會競爭這么激烈,孩子從小不抓緊怎么能行,總不能讓他輸在起跑線上。”這應該是很多家長的心聲吧?

      基礎得打好,被逼難免俗

      在眾多孩子報的補習班中,“英語”總是第一大科目。盡管不同學生參加的培訓班有所不同,但一般都不會落下“英語”。這主要是因為在家長們眼中,現在不管干什么都少不了英語,小的時候不給孩子打好基礎,長大以后哪來的競爭力?

      人家都報班,不報“不正常

      在現在的中小學生中,已經形成了你爭我搶報補習班氛圍,很多家長不得不“隨大流”,不給孩子報班的家長還顯得是異類。

      課程不夠,怕應對不來

      還有一個重要的原因就是一些學校的課程沒有滿足學生對應試成績的需求。雖然教育正在從應試教育轉向素質教育,但應試分數對升學的影響依然非常大。這種改變可能給孩子在學校的學習減了負,卻反過來也讓家長擔憂“萬一孩子的成績不夠上好學校怎么辦”,從而開始給孩子報班。另一方面,并不是所有學校的課堂質量都是高水平,為了下一次升學往高處走,報個補習班來應對下一次的升學考試。

      孩子自己想多學一點

      不只是不愛學習的、成績差的學生在上補習班,愛學習的、成績好的學生也在上。而且他們往往都還是自己要求家長給自己報班。即使老師不推薦,也會主動打聽哪位老師或者哪個補習班比較好。孩子自己感受到了來自周圍同學學業上的競爭壓力和對升入更好學校的渴望,害怕別人學了的自己沒學,渴望得到更多的進步。

      不知道孩子真正想要什么

      除了應試類補習班,藝術特長類補習班也是一大熱門。然而不少家長其實并不想讓孩子走藝術這條路,只是抱著“多學一點是一點”的心態來為孩子選擇培訓班。真正想讓孩子學什么,家長并不清楚,于是便出現了一人報多項或頻繁換特長課的現象。

      孩子究竟需要補什么呢?

      //從根本上說,補課不如補習慣//

      如今“校內差、校外補”的現象可謂是屢見不鮮。補課雖是不得已而為之,但把希望寄托于“補課”,顯然不是最好的選擇。孩子之間學習成績的差距歸根到底是他們學習習慣上的差距。補課,不如補習慣。

      1

      補一下閱讀習慣

      蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過:“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。閱讀不僅能使某些學生免于考試不及格,而且還會發展學生的智力。學習困難的學生讀書越多,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍。”

      要是考試就在眼前,這肯定來不及。但是在平時讓孩子養成閱讀的習慣,無論是對孩子的智力還是心靈成長都有百利而無一害。

      2

      補一下聽課習慣

      學生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認真聽同學發言,抓住重點、難點、疑點聽,邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了,也還是要認真聽,要把教師、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析,找出解決問題的最佳途徑。

      如果學生感覺不喜歡這個老師的課,要努力去適應老師,不同層次的老師,學生用不同的方式去適應?,F在適應老師,長大了適應社會。不能稍不如意就埋怨環境。

      3

      補一下做作業習慣

      1首先是端正態度

      作業不是負擔,是一種學習和積累的過程,做作業的目的是鞏固所學的知識,是培養獨立思考能力。所以我們要重視做作業,“拖、抄、代”的做法要不得。

      2其次是細心審題

      審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容,學會抓字眼,抓關鍵詞,正確理解內容,對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容,更要認真推敲,反復琢磨,準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時還要培養自己能從作業,考試中發現錯誤,及時糾正的能力。

      3再次是練后反思的習慣

      讀書和學習過程中,尤其是復習備考過程中,每個同學都進行強度較大的練習,但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環節。

      4最后是收集錯題的習慣

      平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,經??纯?,看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法??荚嚂r復習錯題效果也很好。

      4

      補一下學習方法

      敢于提問是最基本的。要敢于帶著知識疑點問老師,問同學,問家長。不懂裝懂最終害自己。

      其次是復習歸納的習慣。復習是有規律的,復習必須及時,否則超過了人的記憶極限點再去復習,將要多花幾倍的時間,而且效果不好。每學習一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網,使學到的知識系統化、規律化、結構化,這樣運用起來才能聯想暢通,思維活躍。

      5

      補一下自信

      孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學習活動。一旦遇到挫折和失敗,就情緒低落,灰心喪氣,甚至驚惶失措,徹底崩潰。不僅制約學生的行為,而且束縛了學生的思維,使學生在學習各方面難以達到其理想的效果。

      補信心一要靠家長多鼓勵,多溝通,二要靠學生自我暗示,每天告訴自己“我能行!”三是正確對待成功與挫折,正確對待考試分數。

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