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    為什么我們要寒假補課?寒假補課應該怎樣補?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-12-24 17:46:40

      寒假期間我們有很多的考生們選擇在這個階段對于成績追趕超越,其實寒假是非常自主的時間,對于考生們來說我們有很多的時間去學習和努力,是我們彌補我們的弱科目的時候,但是首要的前提是需要我們能夠找到好的方法,秦學教育小編今天為大家整理了寒假該怎樣補習,以下是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家,更多相關資訊,請關注秦學教育廣西官網!

    為什么我們要寒假補課?寒假補課應該怎樣補?

      寒假補課有啥好處?

      有利于保證假期學習質量

      很多學生習慣于用兩三天突擊完成假期作業,然后其余的時間全部用來玩耍。寒假由于時間和節日的原因,這一現象就愈發凸顯。參加寒假補習,有利于幫助學生合理分配假期時間,保證學業質量。

      有利于穩定校內學習成績

      學校的緊張學習總會使得學生留下或多或少的知識死角。而在寒假,有大塊的充裕時間可以供同學們進行查漏補缺,完善知識體系,提前預習新知識,新學期學習更輕松。

      有利于平衡日常學習狀態

      學習是一項長期的、耐久的工作。因此,學生必須保持松緊適宜,張弛有度。無論是長期的高壓緊張心態,還是一段時間內的純粹休閑,都會導致學習上的遺忘、懶惰、無法持久集中精神等等一系列癥狀。參加寒假補習,學生可以在玩耍的同時保留學習狀態,學業娛樂兩不誤,真正度一個充實的假日。

      有利于縮小在校成績差距

      寒假期間,學業較輕松,并且沒有新知識的學習壓力。因此,學生一定要利用好這段時間,鞏固基礎,提高技能。

      補課重要,也有誤區,下面3個誤區,要注意。

      一是“從眾”

      看人家找老師去補了,自己就一定也要去補,還總以為結伴最好。其實,假期補課應該是最個性化的。

      二是“盲目”

      有的是全面出擊,遍地開花,不分重點,什么都補,把孩子累的精疲力盡,好像假期是“第三學期”一樣。有的是看人家補了什么、補了幾科,就照搬??茨目瞥煽儾缓?,就補哪科。忽視了孩子智力是多元的特點,本來想揚長避短,但往往是事與愿違,費了九牛二虎之力,結果是把“長”的拉下來了,“短”的還沒上去。

      三是“花錢買心安”

      以為錢花到了,家長責任就盡到了,剩下來的問題就是孩子自己的問題了,不給孩子花錢補課,怕孩子日后埋怨。

      那么,寒假補課怎么補?

      要有針對性,不可求多求全

      希望一個假期解決所有的知識欠缺是不現實的,而應抓住重點突破最薄弱的學科。另外補習強度不應過大,平均每天補習四小時為宜。余下時間引導孩子自學、寫作業,或適當休息,因過于疲憊,補習也難收到好效果。同時家長還應該理解孩子會有這樣的心理:放假就不應太累。否則就會出現補地越多,效果越差的現象。

      以補心為前提,以補基礎知識為重點

      學習成績不高,常與學生缺乏刻苦精神有關,因此家長應下大工夫加強對孩子的思想教育,使孩子有迎頭趕上去的上進心和決心,這樣補課才會有效果。

      補課一忌補過難過深的知識,個別家長說有些初、高中的擇??碱}較難,這屬不正常的個別現象,即便如此,基礎知識不牢,如何能學深學難?補課二忌補新學期的的課程,這是十分不明智的做法,不深不透地學了一遍,孩子開學后再學會有興趣嗎?沒有興趣也就沒有了動力。但引導孩子開學前預習新學期的課程倒是十分有益的。

      學特長以愛好為基礎

      孩子年紀小,很難形成自己穩定的真實愛好,常常是家長愛好什么,就讓孩子學什么特長、還想讓孩子成為全才。這無端增加了孩子的負擔,孩子還是應以文化課學習為主。隨年齡增長孩子真正形成自己的愛好,再學點特長也來得及,又學得快,甚至自學也能成才。如發現孩子很有天賦,可早期培養,多數孩子還是順其自然為好,不要拔苗助長、早期嫁接。

      多次補課不見效,就應該換個角度去思考、去尋找原因及解決途徑

      很多孩子學習成績不高,不完全是學習態度問題,還有一個重要原因是不會學習,學習缺方法、欠能力。例如感覺統合功能低下,就會出現情緒不穩,注意力難以集中,這樣孩子去補課會有好效果嗎?再如視知覺、聽知覺、視動協調性很差,就容易出現視聽錯覺,書寫困難等學習障礙,這難免影響學習成績的提高。

      所以,對學習有困難的孩子,應多角度去分析,利用假期去正規的專業教育機構檢測和分析一下,了解孩子的思維方法、學習能力、學習方法、感覺統合功能等方面是否存在欠缺,然后有針對性地進行專業培訓。這對學習成績較好或較差的學生來說,都是十分必要和有益的,它不僅利于日后學習任務的完成,而且使孩子受益終生,因為學習能力比知識本身更重要。

      同一時間補習一門功課

      一個寒假最好選擇一個科目補習。很多家長把孩子的時間排得滿滿的,上午上英語,下午補數學,晚上還要學物理,從教室出來,孩子們一個個表情麻木。這種被安排讓他們消弭了學習的動力,忘記了自己最需要什么,結果只有一個:孩子的成績永不見提高。這就像燒水,一次只燒一壺水可以很快燒開,如果在同一時間燒10 壺水,不會有什么結果。

      學習優秀者的思維程序

      有一句話叫做“優秀是一種習慣”,我認為優秀是一套獨特的心智程序。寒假期間,可以抓住這個機會,鍛煉一下自己。

      我們不能改變事實,但是我們可以改變我們對于這些事實的看法,由此產生完全不同的精神。

      舉一個例子:有一個問題是“如果一個人具備三個條件:第一貧窮;第二體弱多病;第三小學沒畢業,如果他去創業,會成功嗎?”許多人會回答說“這個人將死得很慘”。但是,有一個人的回答完全相反,他說:“這三個條件是上天給予我創業的恩惠,讓我受益無窮。第一、我家里很窮,托貧窮的福,我從小就嘗到了擦皮鞋、賣報紙辛苦勞動的滋味,并以此得到了寶貴的童年創業經驗;第二、我一出生,就體弱多病,托病弱的福,我得到了鍛煉身體的機會,這使得我到老年也可以保持健康的身體;第三、我連小學都沒有畢業,托學歷低的福,我沒有以書本為師,而是以世人、紅塵、生活為師,這讓我比一些純粹的書呆子更有智慧。”貧窮、體弱多病、學歷低,這些創業中的死穴,被這個人的心智程序構建成受益無窮的恩惠。這個人的名字叫做松下幸之助,日本經營之神。

      以上,希望對選擇寒假補課的你們有所助益。

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