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    有必要讓孩子學習珠算嗎?學習珠算有哪些好處呢?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2019-01-15 20:41:02

      其實珠算對于我們來說已經是很遙遠的事情了,似乎對于我們來說我更多的是使用電子產品以及我們的計算機來計算東西,市面上幾乎沒有實際操作算盤來做賬的現象了,那么有必要讓孩子學習珠算嗎?這對于孩子來說有哪些好處和壞處呢?小編今天為大家整理了關于這個問題的解答,以下是詳細內容!

    有必要讓孩子學習珠算嗎?學習珠算有哪些好處呢?

      想提高數學,可以有多種提高方式,自己可以給孩子補補,或者買一些專門訓練的習題做一做,邏輯思維能力訓練的書有很多種,可以選擇一些由簡入難的給孩子做做,當然報手心算、珠心算或者圍棋、樂高等,都有助于提高孩子的思維能力。

      一年級是辨別不出孩子到底思維能力好不好的,說數學不太好不一定確切,因為有的孩子開竅早,有的孩子咋晚,尤其是男孩子,在語言表達能力以及其他相關的能力方面都比女孩子要晚一些,先看看孩子是理解不了題意,或者是其他方面的問題。如果連題意都理解不了,說明孩子的理解能力有問題,應該需要訓練的是理解能力,要加強閱讀,而非單純地只是補數學。

      數學最本質的是邏輯思維,需要的是分析思維能力,而不是形象思維能力。形象思維更多是培養藝術家。我看到有關人左右腦分工的說法,說左腦主管邏輯思維,右腦主管形象記憶、語言文學。數學要好應該是培養人的左腦既邏輯能力。

      而珠心算最大的問題是什么?恰恰是用形象思維代替了邏輯思維!小孩天生記憶力強,加上用手指的幫助,背熟的口訣,當然計算快哪??墒?,小孩正需要的邏輯分析能力到哪里訓練?本來能訓練小學一二年級邏輯推理能力最好的就是數學,可是學過珠心算的小孩已習慣用形象化的方法去對付計算了,老師上課方法與珠心算不一樣,學生易混淆,也易不聽老師講課,因為他以為他已經會了,上課不聽講,計算就扮指頭,反而不會有好的學習方法。不去觀察分析數的特點,不理解加減乘除的本義,邏輯能力差,數學到高年級不會好。

      本來算盤是老祖宗發明的計算工具,是幫助計算的,在沒有計算器、計算機的時代是個了不起的發明。以前會計都要會打算盤、要考級?,F在都電算化會計了,打算盤水平高的會計是越來越少。

      又說中國人算盤高手很多,可是有幾個數學家是打算盤高的?至少我是想不出一個人的。中國自古帳房先生不少,有哪些數學發現是帳房先生發現的?

      珠心算的計算特點是從高位計算到低位,小學的計算方法是西方的從低位到高位。從低位到高位的計算方法,學生利于掌握進位和退位。而高位到低位的計算方法便于口算。為什么呢?因為我們讀數字的時候是從高位到低位,從高位到低位計算,我說了一位數字,在說下一位數字時就基本可以把前面的數字忘了,而從低位到高位計算,必須把每一位數字都記住,才能再說出來,所以就慢了。但在紙上寫出來,其實速度都差不多。

      小學生從低位到高位的計算講起,他才能真正掌握進位退位的原因,反過來再學從高位到低位的計算方法,實際上很快。

      數學學到高年級需要的更多是分析推理能力,肯定不是形象思維能力,計算能力快當然好,但足夠就行了,真要是復雜的計算,心算算不了也沒必要,我拿個計算器不就得了,再復雜了我用計算機編程了。數學上專門還有一門計算數學,專門研究計算機怎樣能計算的。像四色猜想、分形幾何不就有了計算機才證明和發現的嗎!

      所以,如果只是單純地學習珠心算,個人覺得是沒有必要的。

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