• <tt id="ms7rh"></tt>

    <label id="ms7rh"><ruby id="ms7rh"><span id="ms7rh"></span></ruby></label>
  • 歡迎光臨廣西秦學教育官網~
    怎樣輔導小學三年級孩子寫作文?三年級作文的6大關鍵點!
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2019-01-18 15:14:15

      小學三年級作文其實是很重要的階段嗎,對于我們來說還是很關鍵和重要的,為什么這樣說呢?對于作文其實占據了半壁江山,對于三年級學生們來說還是非常重要的轉折點。秦學教育小編為大家整理了寫好作文的6大方法,希望小編的整理能夠幫助到大家,更多相關資訊,請關注秦學教育廣西官網!

    怎樣輔導小學三年級孩子寫作文?三年級作文的6大關鍵點!

      如何輔導小學三年級孩子寫作文
         小學三年級作文輔導的6大關鍵點

      一、認真地閱讀語文課本,廣泛地閱讀課外書籍。

      閱讀是寫作的基礎。把別人的東西,變作自己的東西,把外部的語言內化成自己的語言,以后就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文,要有表情地朗讀,好段落,精彩的語句要背出來、默出來。“讀書百遍,其意自現”。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,說的就是這個道理。各種書都要讀,要養成良好的讀書習慣。把好的章節、段落摘抄下來。要有目的、有計劃地閱讀中華經典美文。

      二、選擇恰當的寫作材料

      寫文章要選擇恰當的材料,選擇恰當的寫作材料是習作的基礎。(1)中心蘊含在具體的材料之中,材料是為表現中心服務的。因此,選擇材料必須緊緊圍繞中心,服從中心的需要。(2)要選擇真實的材料文章的材料應當真實可靠可信,合情合理。我們平時習作,選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材,最好是選擇自己親身經歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料,才能表達出內心的真情實感,寫出的文章才能有說服力,才能打動人,才能給人以啟迪,才能引人入勝、引起共鳴。(3)要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質,最能說明問題的材料,選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。(4)要選擇新穎的材料。新穎的材料,指新鮮、活潑、獨特,使人耳目一新,有感受有收獲的材料。因此,選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。

      生活中不是缺少“新與美”,而是缺少發現。因此,我們平時要耐心觀察,注意在生活中去發現和尋找新穎的材料,只有這樣,才能使文章更貼近生活,更具有時代氣息,才能夠達到尋美習作,以文煉人的目的。

      三、精心安排寫作材料。(1)并列法。即在表現文章中心是打斷時間的連續和打亂空間的位置,圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件,按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料,采用有詳有略的方式并列地組織材料,從不同角度來表現中心。(2)對比法。即用相互對立的,或用同一事物不同方面的材料進行比較,從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑,使人與事的形象鮮明,特征突出。(3)遞進法。即圍繞一件事以事物本身發展的進程以及時間的推移為線索,層層遞進,步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。(4)詳略法。即在表現一個中心時,對于幾個類似的材料,有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出,主次分明。組織作文材料,不論運用哪種方法,都要為表現中心服務,要切合不同文章的內容和體裁的需要,把材料合理地安排到文章中去。

      四、把文章寫得具體生動。具體生動是習作的基本要求之一,也是寫好文章的關鍵所在。文章是以具體生動的形象來感染讀者的。(1)用總分法。(2)用比喻、排比等修辭手法把文章寫得具體生動。(3)用舉例的方法把文章寫得具體生動。(4)用描摹的方法把文章寫得具體生動。(5)用比較的方法把文章寫得具體生動。(6)用數據說明的方法把文章寫得具體生動。除了前面所講的方法外,為了使文章具體生動,我們還應注意多留心觀察周圍事物,只有觀察細致,才能把觀察的景物具體生動地表述出來。

      五、表達真情實感。(1)選取自己感受最深的材料。在習作中,根據題目要求,選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。(2)要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物,文章就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。(3)用詞造句要準確、實在。文章以情動人,這“情”指真情實感。要使文章的思想感情真實,用詞造句就要較準確、實在,做到恰如其分。

      六、寫好文章開頭和結尾。(1)寫好開頭常言說:“良好的開端是成功的一半”,恰當、新穎的開頭,不僅能使你筆下生花,而且能增加文采,吸引讀者。①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。②開門見山開頭法。即文章一開頭不拐彎抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來,引入正文。直接表述作者的觀點,點明中心,統帥全文。③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物,觸景生情作了鋪墊。④提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考,以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結果,再寫出事情的原因和經過,以造成懸念,增強文章的吸引力。⑥抒發感情開頭法。即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來。⑦揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內容并直接點明文章的中心。⑧介紹背景開頭法。根據文章的內容需要,除介紹事情發生的時間,地點外,還介紹事情發生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化,多讀多寫樂自然。

      (2)怎樣寫好文章的結尾

     ?、僮匀唤Y尾法。即用事情的結果作為文章的結尾,事物敘述完了,文章隨之結尾。②點題結尾法。這是一種常見的結尾方法。要注意:如何總結全文,如何提煉文章中心思想,切忌重復文章基本內容,或重復開頭等。③發問結尾法。即結尾時以發問的形式(反問或設問)提出問題。這種結尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時,要注意設問,反問的目的是抒發真情實感,不要牽強附會。④抒發感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感,飽含贊美之情。寫作時要注意有感而發,有情而抒,不要無病呻吟。⑤啟發式結尾法。即結尾給人以某種教育或啟發,作者用恰當的詞語能使讀者思考回味,給人一種“言已盡,意無窮”的感覺。這種結尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章,同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務,切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。⑥展望未來結尾法。即在敘述現狀之后結尾展望未來,鼓舞人心,激勵斗志。

      寫作時要注意,如果文章開頭是點明中心,結尾一般是用展示未來的方法作結尾,同時,展望的內容一定要與文章的中心思想有關,切忌生搬硬套。不管什么方法結尾,都應該簡潔明了,如果長篇大論,就會沖淡正文,喧賓奪主,給讀者以“畫蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優秀文章,從中受到啟發,逐步掌握作文開頭、結尾的方法。

      以上便是小學三年級作文輔導的方法,家長們其實按照這個方法去培養孩子寫作文,堅持下去,是一定能夠提升孩子的寫作水平的。

    *本文內容來源于網絡,由秦學團隊整理編輯發布,如有侵權請聯系客服刪除!
    文章標簽:
    上一篇:寒假要給孩子報補習班嗎?寒假可以讓孩子做什么? 下一篇:在哪些情況下需要選擇補習?怎樣判斷還是是否需要補習?
    • 熱門課程
    • 熱門資訊
    • 熱門資料
    • 熱門福利
    秦學教育
    為廣大家長學生提供升學資訊內容
    咨詢報名電話:400-000-0007
    秦學小Q
    咨詢我
    背景計算器
    課程費用在線咨詢
    免費報價查詢
    親愛的家長(學生)您好:
    恭喜您,您已經預約成功!
    同時你將獲得一次免費學習測評機會
    +年級學科資料
    神人斗地主