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    上小學一年級之前有沒有必要提前學習課本知識?你怎么看?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2019-07-05 22:51:02

      現階段家長們對于孩子的成績也是非常重視的,很多家長們都會讓孩子不要輸在起跑線上,那么有必要在上小學之前提前學習相關知識呢?提前學習會給孩子帶來哪些影響呢?是正面還是負面的,小編今天為大家整理了一位老師的看法,下面是詳細內容。

    上小學一年級之前有沒有必要提前學習課本知識?你怎么看?

      完全沒有必要,有的時候會適得其反。

      1.一年級,正是培養孩子良好學習習慣的起步期。

      其實一年級第一學期的語文數學知識上沒有多少內容,比較淺顯。但是這個學習的過程特別重要,最關鍵的是讓孩子通過學習,培養良好的學習習慣,學習習慣的培養,在低年級來說,至關重要。

      如果孩子把一年級上的知識提前學了,那么在課堂上他認為這些知識自己都會了,會不注意聽講。

      上課注意聽講,是個特別好的學習習慣,上課注意力集中,可以說是成為學霸的一個基礎。

      通過課堂學習掌握知識,是孩子學習的一個主要途徑。也是學生學習效率高的表現。

      孩子只要懂得上課認真聽講,那么它就等于找到了成為學霸的金鑰匙。

      看看那些高考狀元,清一色的是抓住課堂上課注意聽講的孩子,很少有通過課后補課補出狀元的。

      從我多年的教學經驗看。凡是在上課的時候認真聽講,能當堂消化知識的孩子,學習高效,成績優異。

      即使在一年級的時候,小孩子上課走神兒,當堂學的知識沒有掌握了,吃了一塹長一智,吃過虧以后下次就知道了,這就是一個習得感悟的過程,這個過程是別人不能代替的,必須是孩子自己覺悟的過程,所以這個過程不能人為的進行揠苗助長。

      2.讓即將上一年級的孩子提前學語文數學,其實補的不是孩子的知識,補的是家長的焦慮。

      孩子在學習的起跑線上時,家長最焦慮。

      大家都想把自己的孩子培養成小天才。孩子還沒有正式的開始學習,所有的家長都是信心滿滿的。

      這時候的家長也是最心虛和焦慮的,擔心孩子在起跑線上就被落下,所以想讓孩子提前先把一年級的語文數學學了,這樣上學的時候,孩子仿佛就已經超越了別人。

      但是這種做法只能滿足家長的虛榮心,根本不是尊重學習規律的結果。

      如果家長真從孩子的身心特點出發,就不會這樣做。

      因為在一年級孩子的學習過程,也就是他動手操作、自主探究這個知識的建構過程,比那個結果得到的知識點更重要。

      培養孩子的過程也是種莊稼的過程。要有一個農民種莊稼的心態來培養孩子。如果農民在還沒有該播種的季節提前播種了,你想他所播種的種子,會是個什么結果?

      3.家長最應該做的就是給孩子信心,鼓勵孩子,并幫助孩子能夠恰當的和別人交往,提高獨立生活的技能。

      孩子即將上一年級,進入集體生活中學習了,他是否是是不太合群的孩子呢,如果是這方面的孩子,那就要把這一課補上。

      要讓孩子融入集體活動,讓孩子學習怎么正常的和別人交往,引導孩子正確的表達自己的想法,這是在一年級前應該讓孩子學會的。

      孩子身處陌生的環境,能夠安全自護嗎?孩子能夠自己找到家嗎?能夠說出父母的電話號碼嗎?

      孩子會自己系鞋帶嗎?能獨立自己上廁所嗎?孩子會收拾自己的書包嗎?

      孩子有時間概念嗎?會看表嗎?孩子認識錢嗎?會坐公交車嗎?會買東西嗎?

      孩子能跟其他的小朋友好好玩嗎?孩子會交朋友嗎?

      家長都在這些方面做些準備,比單純的提前學習一年級語文數學知識要強的多。

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