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    一年級孩子學習不自覺怎么辦?該怎樣提高孩子自覺性?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2019-09-09 11:33:59

      其實孩子能夠自覺學習其實是對于孩子的非常重要的,其實這是一種良好學習習慣的養成,這也是家長們追求的終極目標,其實這跟我們的家庭氛圍以及孩子的內驅力有很大關系的,這需要家長們學會及時地引導。小編今天為大家整理了關于家長該怎樣培養一年級孩子的自覺性,下面是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家。

    一年級孩子學習不自覺怎么辦?該怎樣提高孩子自覺性?

      家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任老師。培養孩子學習的自覺性,家長需要這樣做:

      1.營造一個寬容和睦的家庭氛圍。

      孩子天生都有好奇心和探索精神。

      你發現了嗎?孩子總是對新鮮的事物感興趣,而且勇于嘗試,勇于探索。

      當孩子看到媽媽洗碗的時候,也總搬個小板凳站上去,搶著也要洗碗,而由于年齡小,操作失誤,總會把碗也打碎了。

      這時候媽媽怎樣評價孩子,就顯得彌足珍貴了。

      如果媽媽把注意力放在孩子摔碗的結果上,就會批評孩子指責孩子,孩子以后就不敢主動的做事情了。

      如果媽媽把注意力放在孩子主動自覺地幫助做家務上,就會肯定孩子自覺做家務的精神,孩子得到了鼓勵,會更自覺地去做更多的事情,有勇氣去嘗試更多的事情。

      孩子之所以對某件事沒有自覺性,是由于他在這件事上受到了打擊。

      從這個角度上看,孩子的每一個錯誤,其實都是自覺性的表現,家長不應該把注意力放在他犯錯的結果上,而應該放在他積極自覺的原因上。

      在家中要營造一個特別寬容、寬松的氛圍。人和人之間非常友善。孩子犯點小錯誤,家長也不過多的指責。

      在這種生活環境中,有利于培養孩子積極探索、自覺主動、敢于承擔責任的好品質。

      孩子的自覺性同樣也可以體現在學習上。

      2.調動孩子的內驅力。

      只有孩子自己想學習好,他才會在學習上有自覺性。家長要善于調動孩子的內驅力。

      獎勵一朵小紅花。

      如果孩子回家自己學習了,不需要家長的督促,家長就獎勵孩子一朵小紅花。孩子可以積攢著這些小紅花,將來換取更大的獎勵。

      家長的鼓勵在哪里,孩子的自覺性就在哪里。

      在別人面前表揚孩子的自覺行為。

      孩子的形象是由父母的語言勾勒出來的。

      父母總是說孩子是什么樣的,孩子就會變成什么樣的。

      父母在跟別人聊天的時候,可以有意識地表揚孩子的自覺學習行為。孩子自覺學習的形象確立起來,他慢慢的就會變成一個自覺學習的人。

      把孩子在家自覺學習的事情告訴老師。

      如果家長在跟老師溝通的時候,把孩子能夠在家自覺學習的事情告訴老師,老師也會在班里表揚孩子,能極大地滿足孩子的成就感。

      孩子會越做越好。

      孩子就是這樣。在有成就感的事情上,總是多做愛做。在總是失敗,總帶來挫敗感的事情上,就不愿意做。

      3.引導孩子做自我評估。

      家長教育孩子,要注意培養孩子的自我覺察能力,這樣他就能夠理性地看待自己在學習上的起起落落,在情緒上的喜怒哀樂了。從而進行自覺的調整。

      可以給孩子列一個表,掛在墻上,如果孩子能夠做到自覺學習,就做一個標記。

      每天晚上,孩子都會看一看,今天是否畫上了那個自覺學習的標記。通過這種方式可以進行自我評估,孩子自己會在評估的過程中越來越自覺。

      如果孩子因為自己沒有自覺學習而感到愧疚,家長就不要過多的指責孩子了,最好讓孩子自己反思,自己評估,自己調整。

      家長越相信孩子,孩子學習越自覺。

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    文章標簽: 一年級
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