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    小學五年級作文:制作動力帆船!記一次手工活動!
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2019-10-31 11:14:42

      其實小學階段很多的手工嘗試對于孩子成長過程還是很重要的,對于孩子們的動手能力以及性格塑造其實都會產生一定的影響的。秦學教育小編今天為大家整理了關于小學五年級學生寫的關于制動動力船的一次活動,下面是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家。

    小學五年級作文:制作動力帆船!記一次手工活動!

      制做動力船

      5.1 張嘉懿

      從小我就有一個夢想:我想乘坐一艘巨船,遨游整個海洋,探索這個奇妙的世界。今天是一個特別的日子,恰逢學校的STEM日,我們將自己動手制作一艘輪船,讓它在“大海”中自由航行!哇!離我的夢想更近了一步,心情真是很激動!

      來到教室里,我看見了一個游泳池、一個沖氣管和一些工具。老師將游泳池沖滿水,有個同學問: "這是讓我們在里面游泳嗎?“當然不是,這就是船航行的海洋。

      我們分好了組,老師分發給我們一袋工具。我們打開看了看,里面有藍色的、黃色的,橙色的一些海綿,一個未組裝完成的小風扇,一些電池,一個連接器。還沒等老師喊開始,我們就已經躍躍欲試!我們先分好工,馬福林負責組裝連接器;馬浩然負責用五顏六色的海綿組裝船體;馬先一負責安好電池;而我呢,負責安風扇與車輪。

      終于開始了,老師一聲令下,我們全組行動起來。我既緊張,又激動,我們能成功嗎?我只能先安風扇,只要把扇葉和扇子的主體插在一起就行了。馬浩然的船體也安好了,我把風扇插在船上,又把輪子安在船上,這時,馬先一的電池也安好了,我們把電池粘在船上,把連接器連好。耶!我們安好了!我打開開關,啊?為什么風扇不轉呢?我們開啟了全面檢查,可是,哪里不對呢?我們一遍一遍地檢查,還沒有檢查出哪有毛病。突然,我眼睛一亮,喊道:“知道了,是電池的正負極安反了!”呀!原來是這么點小錯誤,導致了我們的失敗。我們都用眼盯著馬先一,他也羞愧地低下了頭。我們趕忙把電池交換了位置,這回,它終于可以走了。

      我們把它放進水里,進行調試。哎喲!它偏航了,這可怎么辦?老師告訴我們,可能是它的前輪出了毛病。我對同學們說:“既然它的前輪有問題,我們不如把它的前輪拆掉。”說干就干,我們拆了前輪,再進行一次嘗試。哇!它真的走得又快又直,我們成功了!

      通過這次活動,我悟出了一個道理:我們制做時出現了一個個問題,發生了一個個失誤,但我們只要一次次修改、一次次調試,總會得到成功。這讓我想起了經常聽的一句話:世上無難事,只怕有心人!

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