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    孩子害怕寫作文怎么辦?怎樣讓孩子能夠寫出來作文?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2019-11-14 14:58:49

      我們經常會遇到寫作文無從下筆的現象,其實這是很正常的,其實很大程度上我們內心可能存在一定的積累了量過少的情況,當我們內心積累了東西,并且有靈感的時候,其實寫起來東西就快了,當然小學階段孩子們會存在一定的寫作技巧的問題,加以輔導和培訓就好了,秦學教育小編今天為大家整理了關于我們該怎樣寫作文,下面是詳細內容。

    孩子害怕寫作文怎么辦?怎樣讓孩子能夠寫出來作文?

      作文的基礎在于閱讀。

      要克服害怕作文的心理,最好的也是最長遠的辦法是要培養起孩子的良好的閱讀習慣,加強閱讀積累。

      靜下心來,就從現在開始,引導孩子從他感興趣的內容上進入,陪著孩子進行廣泛的閱讀,開始有意識的積累,這可以增加起孩子內心的必要的語感、文感,所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”就是這個道理。

      所以,要克服孩子害怕作文的心理,先開始大量的閱讀積累,孩子在閱讀積累的過程中,就會潛意識地模仿學習,這便是“潤物細無聲”之功,不只是現在,就是對孩子今后的語文水平的提高都起著重要的影響作用。

      當然,閱讀積累是一個長功,需要時間、需要耐力,但孩子一旦興趣有了,就省心了。

      就眼下而言,對孩子害怕作文的心理,我們可以跟孩子聊天似的加以輔導,讓孩子感覺作文就跟說話一樣。

      比如:作文的題目是什么?是寫什么的?(寫人?寫景?寫物?)

      與作文題目相關的課文是哪些?讀讀這些課文,里面用了哪些描寫?(比喻句、擬人句、排比句、疑問句、感嘆句等等)重點讀讀這些句子感受一下。

      你有打算寫的人(或物、事、景)了嗎?

      準備寫他的什么事?(讓孩子簡單口述:事情的起因、經過、結果)

      告訴孩子:你剛才口述的這些,寫下來就是作文。作文并不難。

      然后讓孩子把口述的內容寫下來,不必考慮寫的如何,先寫下來,這是第一步。

      寫下來之后,讓孩子自己再讀一讀,看看是否通順??隙ê⒆樱阂黄魑木屯瓿闪?。

      但,完成了作文不一定就算好作文,還可以學著課文的樣子,給一些句子換個說法,比如:換個比喻的說法,用擬人的句式找出其中一個可以改一改的句子試寫一下,在一些句子中添加一些形容詞一類的,作文就顯得生動了。

      為了看著方便,還要給作文分個段,這樣讀著更有興趣。

      加強平時的練習,多寫多背。

      可以以日記或周記、隨筆的形式加強平時的動筆練習,多寫,會降低作文的陌生感。還可以在郊游、野炊等活動中跟孩子多交流,讓孩子隨時口頭作文,及時肯定贊揚,激起孩子的興趣,進一步感受作文的不難。

      平時所學的優秀的詞、句、段,一定要及時背誦積累,這是作文的必須。做好平時,用時就不會覺得空洞無物了。

      作文的功夫都在平時,平時該讀的讀,該背的背,不惜功夫,到真正用時也就可以出口成章、脫口而出了。平時舍不得下功夫,懶散不讀不背,作文時自是無從下筆。

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    文章標簽: 寫作文
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