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    如何讓孩子的成績在三年級后來居上?為什么要率先提升劣勢學科的成績呢?
    小學 來源:網絡 編輯:李娜 2019-12-04 16:23:32

      如何讓孩子的成績在三年級后來居上呢?為什么要率先提升劣勢學科的成績呢?不少家長們關注小學成績,從小學開始走好學習每一步成績打好每一科基礎,在升入初高中后會有很大的幫助,一二年級的小學生成績還不夠明顯,對學習剛開始有認知和動力,三年級會慢慢突顯出一些學生跟不上的情況,廣西秦學網小編在這里為大家整理了關于三年級提高成績的方法和建議,希望可以幫助你們在短時間內的大大步上升。

    如何讓孩子的成績在三年級后來居上呢?為什么要率先提升劣勢學科的成績呢?

      一、從戰略上講,先“重點突破”,幫助孩子提高劣勢學科的成績!

      這里所說的“劣勢學科”是相對于優勢學科而言的,主要是指孩子的成績在幾門功課里最低的學科。

      在小學階段,主科主要就是語文、數學、英語三門,對于大多數家長來說,三年級的語數英還是可以輔導的。

      當然了,現在的小學生作業也是有難度的,家長也會遇到不會做的題,但總體而言,這種“不會做”的題相對來說并不多。在此先不考慮課外輔導班的因素,單就家長如何幫助孩子而言,大部分三年級的題目是家長可以輔導孩子完成的。

      如果家長確實在輔導孩子方面感到吃力,也可以考慮通過選擇合適的課外班來幫助孩子。

      無論采取哪種方式——在家輔導或在課外班輔導,都建議家長將關注點率先放在劣勢學科上,“重點突破”,可以說,這也是一種“戰略”上的需要。

      那么,為什么要率先提升劣勢學科的成績呢?

      ——因為這是最能見到效果的!

      就三年級語數英的難度來說,不管是這三門中的哪一門,不論是家長自行輔導孩子,還是讓孩子在課外班接受輔導,集中精力進行,積極吸取他人的學習經驗,培養孩子良好的學習方法和學習習慣,其中成績最低的一門都是有希望看到大幅度提升的。

      而成績率先得到提升的這門功課,會極大地增強孩子的信心,對孩子來說,是非常大的鼓舞,不僅會對總成績有大幅拉升的作用,這種效應還會波及其他學科,使孩子在其他科目的學習上也能有信心更進一步。

      二、鞏固并提升優勢學科的成績,幫助孩子保持穩定!

      對于孩子的優勢學科,即成績在三門主科里最高的一科,家長可以參考如下做法:

      1、首先鞏固住目前的成績,至少保證“不掉隊”。

      這其中,家長需要重點關注孩子的學習方法和學習習慣,如果以往的方法和習慣是有利于孩子繼續前進的,那么,可以鼓勵孩子加以保持;如果以往的學習方法和學習習慣只是對于一二年級來說比較有效果,但其中是有弊端的,那么,家長務必幫助孩子及時調整,參考優秀的經驗和方法,助孩子更上一層樓。

      2、如果孩子的優勢學科成績仍有上升空間,那么,鼓勵孩子繼續努力,爭取“百尺竿頭,更進一步”。

      通常,孩子對于自己學得比較好的科目,是最有信心的,如家長能持續給予孩子鼓勵,孩子定會向前繼續邁進。

      在這一過程中,家長不妨引導孩子看看什么叫“山外有山,人外有人”,即孩子目前的成績是不錯了,但是,將視線放到更大范圍來看,還有更好的、更優秀的同齡人。

      適當的競爭意識是可以有的,家長不必給孩子增加什么壓力,就是帶著孩子多看看、多了解,不用家長多說,孩子自己心里也是會有判斷的。

      因此,建議家長可以考慮引導孩子參加與其優勢學科相關的比賽、競賽、活動等,通過適當地引入這種方式,激勵孩子向著更優秀的行列前行,激發孩子的潛力,遇見更好的自己!

      而從另一個角度來說,孩子的優勢學科成績得到了鞏固和提高,對于三門主科整體成績的拉升也是有所助益的。

      3、如果孩子的優勢學科有“不進則退”的“苗頭”,建議家長不要輕視,要及時采取辦法,幫助孩子回到更好的狀態。

      到了三年級,學科內容難度的增加對孩子來說都是一個不小的挑戰,每一個孩子都需要適應。

      如果孩子的優勢學科出現了“下降”的苗頭,那么,家長要及時“止損”。

      這時,需要家長在給予孩子鼓勵的同時,幫助孩子找到成績有下降苗頭的原因,比如是學習心態上的問題,還是學習習慣的問題,抑或學習方法上的問題等等,針對這個原因,對癥下藥,幫助孩子回到在本學科原有的優勢上,回到更好的狀態,繼續努力前行。

      總體而言,在對待孩子的優勢學科上,家長需要把握住的核心是“不要輕視”,不要因為這是孩子學得好的科目,便可以“高枕無憂”了,畢竟三年級在學習難度上是一個“分水嶺”,原本覺得掌握得很好的學科,如果不注意,也是會有下滑的可能的。力爭保持優勢學科的穩定,在穩定的基礎上,鼓勵孩子繼續努力。

      三、面對成績中等的學科,重點關注“拉分項”!

      何謂“拉分項”?

      簡單來說,就是“拉后腿”的項目。

      對于三年級的孩子來說,在其成績表現中等的科目中“弱項”題目的得分往往不高,而且失分的地方也常常集中在這些題目上,那么,這便是家長需要重點關注的“拉分項”。

      比如,數學的“解決問題”類題目,也就是應用題,由于三年級的題目難度較之一二年級有所提高,很多孩子在遇到這類問題時不知道如何去做,每次考試丟分的地方,也經常集中在這類題型上,那么,家長便可以抓住這一“拉分項”,幫助孩子在此項上加以提升,諸如:

      家長可以協助孩子建立《錯題本》,分析錯題原因,整理錯題類型,歸納解題思路等等;家長還可以通過參考相關輔導書,幫助孩子學習并掌握解決此類問題的方法;或者借鑒優秀的學習經驗,向老師、同學“取經”,結合孩子的實際情況,幫助孩子找到理解上的障礙或解題上的難點等等。

      四、重視閱讀!重視閱讀!重視閱讀!

      重要的事情說三遍!

      為什么要把“重視閱讀”放在單獨一條來說?

      因為它不僅是語文這一科目的需要,也是貫穿在所有學科中,對成績產生影響的重要因素。

      閱讀這件事,并不是語文一科的事情,這點是特別想要提醒家長的,如果希望孩子能夠在成績上“后來居上”,那么,請一定重視閱讀!

      簡言之,當孩子首先能“讀懂”問題了,才能談接下來如何去解決問題。

      那么,如何讓孩子的閱讀理解能力得到提高呢?

      ——閱讀!

      雖然現在孩子們的作業比較多,但是對于小學三年級的孩子來說,還是有時間進行課外閱讀的,這就要看家長如何看待課外閱讀這件事了。

      我建議家長在孩子的作業之外,在讓孩子做練習題之外,在讓孩子看課本之外,給孩子一定的閱讀時間,鼓勵孩子閱讀,家長也可以為孩子親身示范,與孩子一起親子共讀。

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    文章標簽: 三年級
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