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    二年級適合看哪些書?秦學教育二年級語文輔導有什么優勢?
    小學 來源:網絡 編輯:丸幾 2020-02-04 16:04:57

      語文的學習就是一個積累的過程,小學生慢慢認字、閱讀等等學習更多的知識,俗話說書籍是人類進步的階梯,二年級的孩子多少閱讀的都是童話書,但是家長不能覺得童話書沒有用,反而是要輔助孩子去閱讀,因為這些書本中可以學習的東西有很多,比如生字、詞語還有一些簡單的道理等等,下面秦學教育的小編就來說說二年級適合看哪些書?秦學教育二年級語文輔導有什么優勢?

    二年級適合看哪些書?秦學教育二年級語文輔導有什么優勢?

      其實在一二年級,因為識字量還不是很大——也許現在的孩子早已不同于以往,早就在幼兒園階段,就認識了大量的漢字,所以一二年級閱讀一般的小說和童話,早就不成問題了,不過這里不討論提前認字的問題,而只說那些嚴格遵循教學大綱規定的識字量來選擇讀物的問題——但至少,他們對事物的認知,一般來說已經蠻深的了,足可以讀一些帶有注音的經典童話或小說。

      所以個人認為如果有一種圖文并茂的《安徒生童話》,那將是相當不錯的選擇。因為在我看來,在世界經典的古典童話作品中,《安徒生童話》的價值,或者說它的價值觀,要明顯優于《格林童話》。當然也不是說《格林童話》寫得不好,但至少對于涉世尚淺、純真可愛的孩子來說,似乎安徒生寫的那些,或溫暖人心,或充滿人道情懷的童話故事,比格林兄弟的那些動輒要出現妖魔鬼怪的故事,更可愛、更能讓孩子在尚且年幼的時候,就在心里種下同情和愛的種子。所以,個人比較推薦這套經典童話。

      其次,中國也有一些很不錯的兒童文學作家。當然,有些作家的作品,一二年級的孩子大概還看不懂,那么我想,一些簡單的,甚至他們之前已經看過動畫片的圖畫書,如《沒頭腦和不高興》、《葫蘆兄弟》等,還都是非常不錯的選擇,當然,《西游記》也可以,但要有所選擇,過于深奧的故事片段,個人覺得不應該推薦。

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      第一,要反復識記生字

      認生字寫生字,認生字,要領讀幾遍,再講解幾遍,講解時,應結合學生的固有知識,采取加偏旁去偏旁,由舊字認新字,或編故事、謎語幫助認生字。其后。由認全生字的學生領讀,老師巡視、監督學生跟讀情況。領讀十幾遍后,再點名認生字。重點是識字能力差的學生。

      第二,課外練習要嚴加要求

      課外練習,就是寫生字,反復練習。一是鍛煉學生寫字能力,即練手練腦。二是加深印象。二年級學生必須加練組詞。布置課外練習任務是以最差的學生能完成為標準,一旦布置,必須一絲不茍的完成。檢查是完成不了,要采取嚴厲措施讓其完成。

      第三,寫字嚴格要求

      要寫的字,必須講其結構,并范寫,強調如何寫好看,當堂描紅、練習。及時糾正錯誤寫法。平時寫字,如果寫亂,則命其重寫。

      第四,復習時加強訓練

      有前面幾項的基礎,復習時有幾次模擬訓練即可使學生成績飛速提高,要教給學生如何做題,要先易后難,在規定時間內必須做完。

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