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    期中考試之后家長應該怎樣對待孩子的成績?孩子成績考差了該怎么辦?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2017-11-27 13:02:09

      期中考試已經陸陸續續結束了,期中考試之后,真的可謂是幾家歡喜幾家愁。畢竟有競爭就意味著有失敗。期中考試其實是學習的檢測,當孩子成績考差了,家長千萬不要急著批評自己的孩子,孩子的內心也有著挫敗感。小編為大家整理了期中考試之后家長對待成績差的孩子的正確的態度,以下是詳細內容!

      

    期中考試之后家長應該怎樣對待孩子的成績?孩子成績考差了該怎么辦?

     

      期中考試在充滿硝煙的炮火中結束了,您、孩子和我其實都是很關注的。

      我們都特別想知道孩子的成績,我們都特別企盼孩子能考個“好成績”。

      我想大家對“好”的渴望是如此的強烈,以至于我們都往往會忘記“好”的背后是什么?一個班三四十個孩子,有考第一的,有考第二的,有考十二的,也有考三十二的。

      那是不是注定了“幾家歡喜幾家憂”呢?那是不是還沒有開始,我們就知道結局了呢?

      我們的關注點在哪里,孩子的關注點就會在哪里!當您看到孩子的考試成績時,親愛的家長,我發自內心的向您呼喊:

      “請和孩子站在一起,打敗問題。

      請千萬不要和問題站在一起,打敗孩子!”

      除了中考和高考這兩次最后一錘定音的大考(而且還是備受爭議,不斷改革,不斷完善的大考)之外,我們孩子在整個學生生涯中要經歷大大小小無數次的考試。

      您想過每次考試的功能嗎?您想過怎樣充分挖掘每次考試的教育價值嗎?我想我是幸運的,我每天每年都和這么多可愛的孩子一起,經歷我自己都數不清的考試,我也有機會去觀察一些現象,進而思考一些問題,下面和大家分享交流一下。(不見得對,僅是個人想法,僅供大家參考)#p#分頁標題#e#

      注:以下現象僅是個別情況,切勿對號入座,如有冒犯,違背我的初心。

      1

      家長

      1.才考了這么點分?你怎么學的?你怎么這么笨?

      點評:孩子的感受:我很差,我不行,孩子的自信心會越來越低

      2.你對的起我和你媽嗎?我們天天起早貪黑的全是為了你!

      點評:孩子的感受:你在邀功,你照顧我心不甘情不愿的,我沒讓你為了我啊。全為了孩子,這個責任太大了,孩子承擔不起。

      父母確實不易,教育孩子感恩是應該的,我會在周五、周六早上連續兩天和孩子探討這個話題,也為您期中考試后和孩子分析成績做做鋪墊。

      我想我來對孩子說你的父母不容易,你應該感恩,可能更合適一點。也請您讓孩子早點到校不要遲到。

      您來對孩子說任課老師們不容易,你應該感恩,我想這樣換位的感恩教育效果可能會更好一些。

      3.你看人張三回回考第一,回回100分,我怎么這么倒霉生了你這么個孩子?你不嫌丟人我還嫌丟人呢?

      點評:我們拿別人的孩子和自己的孩子比較時,不是為了成就我們的面子,不是孩子考得好我就有面子,孩子考得不好我就沒面子。我的面子,我負責,和孩子無關。

      任何一場考試,我們要想盡辦法把他的教育價值挖掘到最大,如果我們最后收獲的只是一個分數,那要求就太低了。

      我想考試首要的功能用一個詞來概括,那就是“診斷”,是對孩子之前學習過程的檢驗。我們看到孩子的試卷后,和孩子坐下來看看他的答題情況(注意一定先看孩子的答題情況)。

      2

      讓孩子說說:

      (1)哪些題是孩子答得非常好的?

    #p#分頁標題#e#

      (2)孩子在平時的學習中哪些方面(上課聽講效率、作業完成效率、改錯情況、落實計算、落實基礎、時間的合理安排等等)做得好,才保證了這些題做的好?

      (3)哪些題是孩子覺得有問題的地方?問題出在哪里了?(平時那個學習環節出現問題了)

      (4)在接下來的學習中,你能找到幾種方法解決這個問題?

      (5)問問孩子,你需要爸爸媽媽幫你做什么?……然后,再和孩子一起看看孩子的成績。

      這樣處理問題的過程本身就是在引導孩子關注學習過程,讓孩子知道只有過程做好了,做到位了,才會有一個理想的結果。學習真的是水到渠成的事情。

      3

      如何正確看待別的孩子成績和自己孩子的成績。

      每次考完試后,不管家長、孩子,還是老師都會關注別的孩子的成績和自己孩子之間的差異,我也會關注別的班的成績和我自己班成績的差異。關注的目的是什么?

      真正的競爭不是為了個人面子,不是為了打敗別人,而是為了成就自己。

      你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們互相交換一下,還是各有一個蘋果。但是你有一個方法,我有一個方法,我們交換一下,我們就各自有兩個方法。

      關注別人和自己的差異,是為了更好的認清自己的不足,為了更好的向別人學習好的方法和經驗。

      這個時候,我們要引導孩子去觀察,去對比,去反思,別人怎么做的,我怎么做的。

      我有什么優勢值得別人學習,別人身上又有哪些閃光點是值得我學習的。這樣,才能成就我們自我的不斷成長之路。

      考試除了考孩子對知識的掌握,考察孩子解決問題的能力外,還有一個很重要的意義就是對人心理素質的考驗。#p#分頁標題#e#

      知識只是載體,只是手段,永遠不會是目的。那些能滲透到孩子血液里的東西,孩子整個過程中的心理的歷程才是我們最應該關注的。

      面對自己的成績,他內心的感受是什么,而對別人的成績,他內心的感受是什么?讓他談談別人平時的行為是什么樣的,自己的行為是什么樣的?過程和結果之間有哪些聯系?這樣的過程,孩子的主動思維能力會不會增長,孩子的理性選擇力會不會增長。

      考得好的孩子,讓他知道是因為平時哪些方面做到位了,他就不會驕傲,這些方面他會繼續保持??嫉牟缓玫暮⒆?,你更要鼓勵他,讓他看到希望,讓他找到解決問題的方法。

      一個人面對自己無力解決的問題時,他會焦慮,憤怒,抱怨,指責別人(每個人的潛意識里都不愿承認自己有問題),甚至會放棄,會破罐子破摔。

      但一旦我們幫助他找到方法,他就知道自己該怎么做了,他就有了戰勝困難的勇氣,他就會明白世界是自己的,與他人無關。你不管怨誰,最后自己的路還是要自己走。

      最后,我想說:“親愛的,孩子沒有好與不好,差與不差。”每個孩子都是一個獨立的個體,都有各自的長處和不足。

      正如華語作家張德芬所說,每個人心里都有一匹好狼和一匹壞狼。

      最后,那匹狼能存活下來?這取決于你喂養了哪頭狼,哪頭狼就會活下來。我們所要做的就是抓住一切機會,給孩子的成長提供養分。

      4

      下面,是我希望大家配合我的事情。

      我想在您和孩子談成績之前,先和孩子一起完成下面的親子作業。(這可不是選作作業,是必做作業啊,要是您沒有完成,家長會時,我可是要罰站的!)

      作業一:#p#分頁標題#e#

      1、和孩子一起找個飄滿落葉的林蔭路一起走走,揀些漂亮的落葉,賞賞秋天的美景,看看大北京難得的藍天,呼吸一下新鮮的空氣,接受大自然的恩典,想想生活原來如此美好!聊聊孩子感興趣的,能讓孩子開心的話題,不談學習。

      2、帶著孩子去趟花店,買上一朵太陽花(也叫幸?;?,順便為您的另一伴送上美麗的鮮花,不必多,一朵,兩朵,都是好的。告訴他(或她)你有多愛她(或他)。

      3、一家人找個只屬于你們的時間和空間坐下來,拿出你撿的葉子,拿出你買的太陽花,共同動手擺出你們心目中最美麗、最有創意、最有濃濃愛意的曼陀羅花。(我會給大家看看之前孩子擺的作品)

      4、把你們親子活動的作品拍成照片,統一發到班級qq群相冊里。(本周日11月8號晚六點之前)(這個很重要啊!)

      在做完這個作業后,您再讓孩子拿出試卷,和他一起談談關于這次考試。

      擺曼陀羅花的意圖:家是講情的地方,家是溫馨的港灣,家是心靈的棲息地,家永遠是孩子最大和唯一的依靠,我想只有您的親子關系是和諧的,融洽的,美好的,您對孩子的引導才是有效的。

      成績的問題是和各方面因素都有關的很復雜的問題,它不同于孩子觸碰了底線,犯了一個嚴重的品質或是安全方面的大錯,這時不需要家里的刀關劍影。

      每次大考之后的刀關劍影除了給孩子留下恐懼考試,增加過分壓力的陰影,和發泄我們的怒火外,我沒想出有什么其它的好處。

      如果,我們對孩子的成績過于焦慮,那我想首要的問題是解決我們自己的焦慮,再來談孩子的學習。我們把精力放在引導,督促孩子的過程上,我們用淡定平和的心態坦然面對結果,無條件接納您的孩子。#p#分頁標題#e#

      作業二:

      在您和孩子談完話后,我需要孩子們寫一份非常認真的期中考試總結,統一A4紙不少于一頁,要求態度端正,字跡工整。

      最后,我還特別想說:

      不管是對于家長、孩子還是老師,

      學到,悟到,只有做到才能得到!

      我們一起共勉!

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    文章標簽: 期中考試
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