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    孩子寫作業慢怎么辦?怎樣提升學習效率?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-01-28 13:59:01
    現在很感激模式已經開始了,我們的寒假作業也開始正式登場了。面對我們的寒假作業,我們經常會出現各種各樣的情況,有的同學會在寒假開始前幾天就把作業集中精力全部做完,還有的小伙伴們持續一個寒假都把作業解決不了,到最后幾天都完不成作業,最會導致自身會非常的痛苦。那么針對這個問題有什么解決辦法呢?我們應該怎樣應對孩子寫作也慢這個問題呢?
    孩子寫作業慢怎么辦?怎樣提升學習效率?

      專家建議,家長不要盲目抱怨、催促或責備,需找出真正原因,有針對性的幫助孩子改善,提高學習效率。

      一、孩子寫作業慢,注意力難以集中

      如果孩子寫作業慢,是因為注意力不集中,坐不住,總是寫一會兒,又想到別人的或去做別的事情了。這時家長會怎么做了?是讓孩子玩會兒再寫,還是讓孩子不能動、快點兒寫?相信很多家長都是催促讓孩子快點寫。

      小學一年級的學生,平均注意力時間為10分鐘,15分鐘后,孩子就開始坐不住了。這是孩子注意力發展的自然規律。父母催促孩子去學習,本意是好的,但如果沒有按照自然規律,往往難以達到父母想要的效果。

      如因為注意力不集中導致孩子寫作業慢,建議家長先耐心、細致的觀察一下孩子寫作業時多長時間會出現小動作,是10分鐘,15分鐘,還是8分鐘。摸清孩子的規律后,假如是10分鐘,以后孩子寫作業的時間就按10分鐘,到點后就讓孩子玩一會兒。兩個月以后,可慢慢遞增,11分鐘、12分鐘、13分鐘……通過一步步的訓練,幫助孩子在不經意間提高專注力。

      另外,需要父母注意的是,如果孩子總是出現把b讀成p,把E反著寫,上課注意力不集中,愛搞小動作等,就要考慮孩子是不是感覺統合能力失調。必要的時候,可帶孩子到專業的感覺統合能力訓練機構做專業訓練。

      二、孩子寫作業慢,缺少時間概念

      如果孩子也想做作業,也愿意在一段時間內堅持做作業,也知道要努力完成作業,但做事愛磨蹭。這種磨磨蹭蹭不僅是在做作業這件事情上,在其他事情上也是如此。那么,很可能是孩子缺少時間概念,不像成人一樣具有時間緊迫感,時間概念比較模糊。

      一般而言,這樣的孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會有什么更好的結果,他也不認為自己慢有什么不好的。比如吃飯,成人都會知道,不快點吃飯就涼了,吃完飯還有其它什么事,而孩子不會明白這許多,當然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。

      如果孩子因為缺少時間概念而做事磨擦,父母從孩子三歲之后就需要教會孩子一步步學會認識時間。父母可以通過一些具體的實踐活動告訴孩子多長時間是5分鐘,10分鐘。當孩子已經會數數的時候,可以讓孩子學會看鐘表上的時間。當然,在這個過程中,父母需要及時鼓勵孩子的進步,讓孩子從一點一滴中體驗到做事快的好處。比如,吃完飯后,可以玩20分鐘;做事情快后贏得的時候,他可以自由玩耍,等等。

      三、孩子不愿意寫作業,情緒煩躁或沮喪

      如果孩子已經上小學三四年級,一般情況下,專注寫作業40分鐘是沒有問題的。但如果父母發現孩子不情愿坐下來寫作業,情緒低落或比較煩躁,那可能是有些事情困擾他或者有其他的障礙,讓他不愿意寫作業了。

      我們大人也會有這樣的情況,遇到一些事情后產生情緒,尤其是沮喪、失落、抑郁、焦慮、煩躁等,這些情緒讓我們難以安心去工作,工作質量和效率都會受到影響。孩子也是人,也有情緒,而且他們的情緒調控能力遠不如成年人。

      因此,如果家長察覺孩子有情緒,要耐心傾聽,根據情況采用一些方式方法讓孩子釋放情緒,平復心情。然后用遞減的方法,遞減的不是時間,而是換科。如果孩子剛開始看的是語文,到20分鐘左右就不看了,這時可以讓孩子換成英語,孩子就不會覺得做作業是一件很為難的事情了。而且,需要注意的是,孩子每次完成作業后,都要強化一次,比如獎給孩子喜歡的東西等。

      四、孩子做作業慢,作業內容不會做

      有時孩做作業慢,是因為他對所做的某件事不熟練、不會做。低年級孩子的作業任務,很多都是課堂上老師教過,回來只是進行復習練習。但很多孩子卻表現的對作業內容很陌生的樣子,急著想做完,但又不會,很是沮喪。

      如果家長發現孩子做作業出現不會做的情況,不要急于指責孩子“太笨”“沒用”“上課不聽話”,先耐心陪伴孩子做完當天的功課。然后跟老師或其他同學家長了解一下情況,看是作業難度太大,老師沒有教;還是孩子沒有理解和掌握老師教的內容。

      如果是孩子沒有理解課堂上老師教的內容,父母要指導孩子如何學習。孩子在上課聽講的時候,可能也很認真的聽了,但他可能缺乏學習的目標,不知道要掌握哪些內容。父母不妨在孩子每天上學前,告訴他放學回家后要將一天所學的內容講出來,讓孩子帶著具體的目標去聽講。

      結語:“非志無以成學,非學無以成才”,學習是孩子成長成才的重要途徑。沒有哪一位父母會不關心孩子的學習問題,但要使孩子學習好,樂學、肯學、會學,既需要父母的正確引導和鼓勵,把孩子的學習積極性充分調動起來,也要教給孩子有效的學習方法,使他們掌握高效的學習武器。

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