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    讓孩子聽話的的最好方法是鼓勵,一位老師的經歷分享
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2017-07-05 16:28:59

      不僅僅是我們成年人喜歡聽別人贊美,就連我們的孩子也期望能夠得到贊美和鼓勵,這些贊美和鼓勵,更容易轉化為前進的動力。與此同時,在孩子的教育方面,鼓勵孩子,用鼓勵給孩子創造一個融洽而輕松的學習環境,對學習成績差的孩子來說比其他的方式更能奏效。以下是秦學教育小編整理的一位老師的親身經歷分享,希望可以給爸爸媽媽們一些啟示。

      

    讓孩子聽話的的最好方法是鼓勵,一位老師的經歷分享

     

      一年級上學期段考后,我發現班上有一名孩子學習成績較差,考試總是三四十分,即使是最簡單的拼音默寫他都不記得,但我聽說他是上過學前班、學過拼音的。

      對于這種情況,我感到既納悶又無奈,因為這孩子平時學習比較努力,上課很少開小差,還能積極舉手發言,其家長也很配合學校教學工作。剛開始,我以為他是不把考試當一回事,或者考前不認真復習,就找他來談話,問他是怎樣復習的。孩子一開始支支吾吾,后面在我的再三追問下,他才說:“我回去都會復習,但是每次考完試,爸爸媽媽看到我成績不及格,就只會打我罵我,我很害怕,可是我真的已經很努力了。”

      聽了孩子的話,我心里很不是滋味。我馬上與家長作了溝通,家長意識到了自己的錯誤,并請了一名退休語文老師為孩子補習拼音和生字、課文。就這樣補習了差不多兩個星期,孩子也期待著在下一次考試中用成績來證明自己,結果又是失望而歸——還是不及格。這時,孩子的媽媽哭著打電話給我,說:“怎么辦?老師,按照您說的,這段時間我沒有罵他,都是讓退休老師來給他補習,可成績還是上不去。在家里他把課文背得很熟,結果試卷還是空白的??吹皆嚲砦铱蓺饬?hellip;…”掛電話后,我想來想去,決定去作一次家訪,看看這孩子到底在家是怎么學習的。

      去到孩子家里后,我拿出試卷,與家長一起了解他的做題思路,分析不足之處,從而知道孩子今后在哪些方面需要加強。那天晚上,我給孩子聽寫了生字,可他真的是一個字都不會寫。我讓他再多看幾遍,再重新聽寫一次,這次孩子寫對了3個詞語,他臉上終于露出了笑容。我這才了解到,家長是監督孩子復習了,但都是讓他讀一讀就行,不用寫。其實,語文是要通過文字表達的,孩子需要的是加強語言文字的學習,加強字詞的積累。另外,孩子的媽媽總是拿他與他姐姐作比較,讓他感到心理壓力非常大,時時處于恐懼中……孩子媽媽聽完我的分越析后如釋重負,她終于意識到,只要多鼓勵兒子,不要拿他與任何人作比較,督促他課后在家里多抄寫生字,孩子的成績還是有希望提高的。

      事實證明了我的分析,在一年級下學期的語文期末考試中,這名孩子歷史性地及格了!雖然還是班上最后一名,但我還是鼓勵了他,并給他頒發了表揚信。據孩子媽媽反映,他當晚興奮了許久才睡得著。果然,小朋友還是需要鼓勵的。二年級開學后,我對他說:“你不需要與別人比較,你只要跟自己比,感覺自己有進步就可以了。”孩子直點頭。

      對于孩子來說,他想學、要學,這已是難能可貴。我們作為老師和家長,要學會不斷地去鼓勵他。

      現在是二年級下學期了,這個孩子的進步一直很明顯,他的書寫正確率高了,也更工整了,考試成績都在70分至80分,雖然不是很高,但進步很大。他每天都努力學習,以拿到表揚信為榮。我想,假如作為班主任的我,也像當初他的媽媽那樣,看到他成績不好就一味地責備他,那他的情況只會更糟糕,甚至會厭學。作為老師,我真心為他歡呼、為他高興。確實,適時、充分、恰當地對學生進行鼓勵,往往會收到事半功倍的教育教學效果。

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