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    小學低年級孩子成績不好怎么辦?一位小學老師給家長的建議!
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-05-30 11:30:51

      孩子成績差怎么辦?面對小學階段孩子成績很差,很多家長們會非常的緊張以及焦慮,其實面對這樣的現象還是可以調整的,秦學教育小編今天為大家整理了一位小學老師為大給大家關于孩子小學低年級成績不好的相關方法,以下是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家,更多相關資訊,請關注秦學教育廣西官網!

    小學低年級孩子成績不好怎么辦?一位小學老師給家長的建議!

      我是一名老師,今年在帶二年級,我的很多家長也有過這樣的憂慮,我一般會引導他們從一以下角度去思考:

      都說萬事開頭難。從幼兒園進入到小學的孩子,要經歷人生中第一個關鍵期,我一般把這個關鍵時期定義為“激發興趣、培養習慣”的最佳時期。在幼兒園孩子們已經經歷了集體生活,基本養成了傾聽和溝通的能力,但因為家庭教育的認知水平不一,所以孩子在各種能力上也表現的參差不齊。我們五個指頭伸出來都還長短不一,孩子的也不可能樣樣精通。我建議要用平常心去看待孩子的成績,我們應該更關注的是孩子的成長。

      成績不是衡量孩子的唯一標尺。

      在帶一年級時,我也經常會在考試后接到家長的電話,他們的聲音中都透著焦慮,生怕自己的孩子被落下,又苦于沒有行之有效的方法,忍不住對孩子發火,發火后又各種后悔。

      一般我現告訴他們要有平常心,面對孩子不理想的成績時,要學會理性分析試卷。要既要找到孩子失分的原因,也要看到孩子得分的進步。不要一味的批評打罵,孩子從來都不是罵聰明的,相反孩子在表揚聲中成長的更快。

      其次我建議家長不要橫向比對,多縱向比較,也就是多自己跟自己比。孩子最怕的就是你口中那個“優秀的小明”,這會讓孩子產生自卑感,進而對學習失去興趣和動力。每一次考試的試卷難易程度都不一樣,孩子在每一階段的學習中能影響分數的因素很多,不僅僅是對知識點的掌握不牢固,可能還有家庭氛圍的因素、心理波動的因素等等,找到癥結所在才能藥到病除。

      好習慣才有好成績

      當我們用平常心去看待成績后,我們應該從哪方面來提高成績呢?一、二年級也稱為低年段,這個學段的教科書安排的都是基礎知識,多想多練還是能拿到好成績的,但前提條件是活學活用,不是死記硬背。多年教學我發現只要抓住一下幾個要點就不怕好成績不來。

      抓好預習

      每一篇新課,每一個新單元,第一印象至關重要。老師一般都會布置預習新課的作業,許多家長覺得預習很簡單,讀讀課文,熟悉一下課后的生字,就算完成了。其實不然,預習的目的是讓孩子在熟悉課文的同時養成獨立思考的能力和習慣。大聲讀、細心想、提出問題、說說感受都是孩子可以做到的,這樣一套程序下來,孩子已經對新課有了整體的感知,也有了具體的疑問,上課時孩子帶著問題去學習效果一定比茫然一片要好的多。預習做的好的孩子也更容易參與到課堂中去,思維更敏捷,在老師的表揚下更容易找到自信也就大大提高了孩子的學習興趣。

      2.及時整理復

      預習抓住意味著孩子抓住了學習的興趣,有了好的興趣,更要有好的習慣,定期給孩子進行復習整理也是很有必要的。以單元為節點,利用空閑時間,把這一單元的知識點帶著孩子整理一遍,在整理的過程中就能發現孩子不確定、不肯定的地方,有針對性的講解練習,長期這樣做也是培養孩子整理復習的好習慣,對孩子高年段的學習很有幫助。不要等到快要考試了再著急的“胡子眉毛一把抓”,把學習任務分解到平時,最后整體復習時孩子會很輕松,家長也不會焦慮、易怒。

      焦慮往往來自不作為和亂行動

      很多家長空有一顆焦慮的心,可真等到讓他落實到行動時,他會給自己找各種各樣的理由。還有一種是想太多,21天形成一個習慣,孩子沒沒等適應呢,家長就認為這個方法無效又換一種,孩子就成了可憐的小白鼠,沒過多久他就產生了“抗藥性”,對學習完全提不起興趣,由主動化做了被動,這種結果遠比成績差糟糕的多。

      養育孩子要有了好的心態,再加上科學的方法,剩下的唯有堅持。記住成績不重要,成長才重要!

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