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    家長怎樣自己輔導小學生作文?需要培養孩子哪些能力?
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-07-04 15:20:04

      小學階段的作文輔導對于我們來說還是非常關鍵的,我們很多的家長很多時候都會自己對孩子進行輔導,究竟我們家長自身應該怎樣輔導我們的學生自己來寫作呢?需要注意什么呢?秦學教育小編今天為大家整理了關于我們家長怎樣輔導小學生寫作文,以下是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家!

    家長怎樣自己輔導小學生作文?需要培養孩子哪些能力?

      1、培養孩子作文興趣

      興趣是最好的老師,“知之者不知好知者,好之者不如樂知者”都強調了興趣的作用。初學作文的小學生不必那么一本正經,允許學生怎么說就怎么寫,尤其在那些遣詞造句方面,應該允許孩子大膽的使用生動優美而富有哲理的口語。使句子更加豐富多彩,興趣一旦被激發起來,孩子們想寫,樂寫,敢寫就能克服對習作的厭倦心理,讓孩子們注意觀察身邊的人或事物。借助成功的例文多讀、多思、多想、多動筆隨時記錄,久而久之就對作文產生了興趣。

      2、培養孩子積累材料

      巧婦難為無米之炊。無論你有多高明的技巧,如果沒有積累必要的寫作素材,就無法反映生活,表達思想,其實小學語文課本中也有不少是經典名篇,文質兼美。在內容方面,古今中外,涉及廣泛,不僅給我們以藝術美的享受,而且使我們得到精神的陶冶和思想的啟迪。應該說,語文課本是個思想的寶庫,材料的海洋。很多篇目的立意、內涵,充滿了智慧的哲理。把課文的材料運用于寫作之中,將讀與寫結合起來,能使孩子的寫作內涵豐富,增強表現力。除了引用名句以外,課文中的故事、情節、典故,可以引用。好詞佳句,修辭方法,可以摘用。往往能起到畫龍點睛、振起全篇的作用。如:《美麗的小興安嶺》一課中有很多描寫四季美景的句子,在介紹自己去過的地方時就摘用了,“那里樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封的嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空。”因為善于積累語言,恰當運用語言,所以才使你的作文增加了色彩。此外還可以不定時的在家里做些講故事、朗讀、智力成語接龍活動,這樣積累的材料在寫作的時候能夠調動出來,加以變化,恰當應用,不但能解燃眉之急,用好也會錦上添花。

      3、培養孩子留心觀察

      作為家長,可以帶孩子們多走向大自然,走向社會生活,積極引導孩子去認識、探索、思考與想象,用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的事物,寫出具有真情實感的作文。因此,養成隨處留心觀察,不斷積累寫作材料的習慣,對于提高作文能力是必不可少的基礎礎工作。觀察隨處可以進行,上學路上能觀察街上的景物、行人、市場,還可以看到買賣雙方的舉止言談。自習課上,可以看到同學是如何進行思考的。在觀察事物的過程中,家長必須教給學生觀察事物的方法。引導孩子注意不同的觀察點,不同的時間、不同的天氣,同樣的事物,由于觀察點和時間、天氣的不同,觀察者的心情不同,觀察的結果也不一樣。比如:觀察小區內的花園,在晨霧里、朝陽下、烈日中、風雨中、夕陽下會出現各種不同的景象。因此在觀察過程中,家長要與孩子相互交流,取長補短,提高觀察力。著名作家老舍寫的《我們家的貓》該文既是作者留心觀察的結果,又是作者對身邊事物的有情可做,借助成功的例文讓孩子多讀、多思、使孩子從中受益。

      4、培養孩子悟真情

      看看孩子們學過的那些膾炙人口的名篇,寫人、敘事、繪景,無不蘊含著感人肺腑引人共鳴的真情,比如《地震中的父與子》抒發了父愛子,子相信父的人間真情?!稁熒椤繁磉_了學生對老師那種最真摯的愛,指導學生寫作文前不妨先讓生想一想,要表達一種什么感情,是對某個事物的喜愛還是厭惡?是對某個人的熱愛,感激還是曾恨?是快樂還是優傷?是心喜還是憤怒?是贊美還是蔑視?當你確定要表達某一種感情時,就能寫出自己心里想說的話,寫真話,抒真情。但卻不可為文選情,那種“為賦新詞強說愁”的感情是萬萬不得使的,其實生活中處處有真情,根本不用去編,如:看到母親為你做的可口飯菜,自己卻挑三揀四總覺得不是滋味,這就是真情,因為做錯了事傷害別人而懊悔自己,痛心疾首,這也是真情。真情能使一個原本殘疾的姑娘有了生活的信念,能夠有勇氣面對生活。

      5、培養孩子說實話

      葉圣陶先生給學生作文報的題詞詞說作文就是用筆來說話、說真話、說實在的話、說自自己的話,不說假話、空話、套話。小學課本中的《荔枝》與《一夜的工作》都是寫平時生活中的小事,那樸實的情感,給讀者留下心酸和淚水。事實告訴我們,作文有了發自內心肺腑中的真情實感,就能做到寫山能情滿于山,寫海能意溢于海。在寫熟悉的人時,一個孩子不敢說實話,本來自己的爸爸整天打麻將、喝酒、吸煙、無所事事,但他總覺得這樣寫實在沒面子,讓同學看了會笑話,于是就生搬硬套說:“我爸爸是大老板,每天開著轎車出出進進的,很威風、很神氣。”越寫越沒話可說,沒有真情的句子打動不了讀者。而另一個孩子是這樣寫她的媽媽的:“記得有一次,我寫作業沒有好好寫,邊寫邊玩,突然,媽媽過來了,我以為是過來看看,結果,媽媽卻大發雷霆,很狠地打了我幾下,我疼得大哭起來。我在屋里大哭了好一會兒,邊哭還邊想,我的媽媽真猥?,F在,我明白了,媽媽打我是為了讓我改正錯誤,是愛我。”很樸實的幾句話流露出真情實感,打動讀者的心弦。6、培養孩子想象創創新孩子們本身想象力是驚人的,他們常常想到星月以上的境界、想到地下的情形、想到花開的用處、想到昆蟲的語言,他想飛上天空、他想潛入蟻穴,作為家長要在孩子展開想象中動腦,給孩子插上想象的翅膀,我們家長要讓孩子去想象去聯想,如:《賣火柴的小女孩》一課,想象小女孩跟奶奶飛走了,飛到了沒有饑餓,沒有痛苦的地方去的情景。并以她飛到自己的學校為題展開想象,有的寫學生們送她書、送她玩具、送她衣服、教她唱歌、教她寫字、教她舞蹈等,學校免她所有的費用,她的學習成績名列前茅等,通過想象發揮孩子們的創造性和思維潛能,培養了興趣,提高了作文水平??傊?,在日常生活和學習中,家長要盡可能調動孩子的積極性、多讀、多思、多積累、多練筆、多觀察,多寫自己內心感動樸實有意義的日記。生活的積累產生于情感的沉淀,一旦讓這些可貴的信息走進作文,那一定具有真情實感了。

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