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    小學四年級作文該怎樣輔導?四年級作文輔導注意事項!
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-07-04 15:44:52

      小學四年級學生的作文應該怎樣輔導呢?提起關于孩子的學習和輔導對于我們來說還是非常重要的環節,但是很多是對我時候卻不知道該怎樣下手,秦學教育小編今天為大家整理了關于我們該怎樣輔導小學四年級的作文,以下是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家,更多相關資訊,請關注秦學教育廣西官網!

    小學四年級作文該怎樣輔導?四年級作文輔導注意事項!

      家長在日常生活中潛移默化的熏陶和訓練,對孩子的寫作尤為重要。寫作能力的提升需要日積月累,可以訓練和強化,卻沒有走捷徑可走,并非速成的一件事,更不可揠苗助長。同意此觀點的可以繼續往下看,否則可以退出此文了,免得耽擱你寶貴的時間。

      四年級的孩子正處在一個轉型的階段,作文不能只是單一的模仿、記憶,需要更多的學會舉一反三、學會理解、學會表達,官話上說就是要訓練孩子的思維能力,提高思維水平。

      想寫一篇好作文,必須要有好素材。那么,好素材從哪里來呢?

      小學生的作文,肯定有他們的特點,語言可以稚嫩,卻不失純真稚趣;可以充滿童話般的神奇想象,也可像詩歌那樣美麗優雅。一個人,一只小鳥,哪怕是一件微不足道的身邊情,都會在他們的世界里變得新鮮、美好,都能成為作文里的新素材。

      孩子怎么寫,主要看家長怎么引導,你要求他們寫什么,給的命題是什么,很重要。題目要跟他們有關系,要讓他們有興趣,這樣孩子寫的時候自然言之有物,自然也就有話可說了。當然做老師的要求學生作文時也一樣,我們說學生們的作文寫的干巴巴的,沒有生趣,是不是也要反過來想想我們出的題目就讓他們很為難呢?平時練習的時候,為什么不能投其所好呢?興趣是最好的老師。你讓他寫什么,他喜歡寫了,不就是趣味相投了嗎?

      這是今天主要想說的兩點,一是作文能力的提高不是三天兩頭的,不要急于求成;二是統一思想,平時訓練孩子作文時的怎樣引導很關鍵。今天再說一下素材的話題,作文技巧的話題再另篇詳述。

      關于素材的獲取,總結為兩句話十二個字:“走進來,多討論;請出去,多參與。”意思也很簡單。

      對于現有的書籍、知識,要多看、多疑、多記、多學、多積累、多表達,培養孩子獨立讀書,然后和孩子交流,談各自的想法、疑點,形成自己的看法和觀點。在讀書討論這方面我感覺是平等的,三人行必有我師,家長要尊重孩子的想法和意見,不必強加自己的思想,這就是“走進來,多討論”;

      不要把孩子圈養在家中,沒有生活體驗的孩子怎么能寫出好文章呢?作文的素材不僅來自于書中、網上,一次踏青,一次購物,一次實驗,讓孩子走進大自然,體驗生活,讓他們自由馳騁在廣闊天地,哪怕是田間地頭、飛鳥走獸都能走進作文,寫身邊的人,記身邊的事,用他們的小心思描寫出一個大世界。這就是“請出去,多參與”。

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