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    小學階段有哪些關聯詞?小學階段必須掌握的關聯詞整理!
    小學 來源:網絡 編輯:櫻桃 2018-07-13 17:23:05

      小學都有哪些需要掌握的關聯詞呢?暑假到了對于我們來說也是追趕超越的好機會,我們可以趁這個機會將知識梳理出來,然后快速高效的學習,秦學教育小編今天為大家整理了小學階段需要掌握的關聯詞,看看有哪些是你還沒有弄清楚的,以下是詳細內容,希望小編的整理能夠幫助到大家。

    小學階段有哪些關聯詞?小學階段必須掌握的關聯詞整理!

      并列關系:兩個分句之間的關系相互并列。每個分句各說一件事或同一事件的一個方面。

      既…又… 一邊…一邊… 又…又… 一面…一面…

      不是…而是…有時…有時…一會兒…一會兒…那么…那么…

      例:小芳既愛唱歌,又愛跳舞。

      因果關系:前面(后面)的分句說明原因,后面(前面)的分句說明結論或結果。

      因為…所以…既然…就…由于…因而…因此…

      既然…那么… 因為…之所以…是因為…

      例:①因為他真正下了苦功,所以成績有了很大提高。

     ?、诩热荒沐e了,就應該伸出手去請他原諒。

      轉折關系:后面分句的意思是前面分句意思的轉折。

      雖然…但是…可是…盡管…還是…

      例:①奶奶雖然年紀大了,但是行動十分麻利。

     ?、诒M管他身強體壯,還是搬不動這塊大石頭。

      選擇關系:兩個分句表達兩種情況,從中選一種。

      或者…或者…寧可…也…不是…就是…與其…不如…

      例:①桑娜寧可自己多受苦,也要照顧西蒙的兩個孩子。

     ?、诜部ǔO耄号c其在城里受罪,不如回到鄉下爺爺那兒去。

      假設關系:前面分句提出假設,后面分句表示結果。

      如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

      例:①如果我們現在不好好學習,將來就不能更好地報效祖國。

     ?、诩词鼓愠煽冊俸?,也應該謙虛點。

      條件關系:前面分句提出條件,后面分句表示結果。

      只要…就…只有…才…除非…才…無論…都…

      例:①只要刻苦努力,成功的道路就會出現在你的面前。

     ?、跓o論走到哪里,我都不會忘記辛勤培育我的老師。

      遞進關系:后面分句比前面分句意思更進一層。

      不但…而且…不光…還…不僅…而且…不僅…還…

      例:①趙州橋不但堅固,而且美觀。

     ?、谶@不僅讓我學到了知識,還讓我懂得了做人的道理。

      關聯詞語的正確使用要靠語境判斷,仔細推斷出來。使用關聯詞語的句子往往比較復雜,結合方法去判斷就能省時省力許多??纯丛趺从茫?/p>

      1. 分清各類關聯詞的作用

      同一個句子,運用不同的關聯詞語,表達的意思也不一樣。

      例如:因為我們努力學習,所以期末取得優異成績。

      如果我們努力學習,期末就能取得優異成績。

      只有我們努力學習,期末才能取得優異成績。

      第一句是因果關系,第二句是假設關系,第三句是條件關系。究竟選用什么關系,這就要根據我們說話、造句或作文的需要來確定。

      2. 配對使用關聯詞

      有些關聯詞語是要求配對使用的,不可隨意改換。

      例如:只要努力學習,才會取得優異成績。

      解放軍寧可挨餓,不如打擾老百姓。

      第一句,“只要”與“才”搭配不當,應把“才”改為“就”。

      第二句,”寧可”與“不如”搭配不當,應把“不如”改為“也不”。

      3. 放對關聯詞的位置

      關聯詞位置不對,會使語句不通。

      例如:雖然學校要求保持校園干凈,卻同學們亂扔垃圾。

      一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“同學們”之后,句子就通順了。

      4. 不要漏用關聯詞

      如果只用前一個關聯詞語,而省去了后一個關聯詞語,句子間的關系就會不明確,句子的意思也會表達不清。

      例如:自從開展“一幫一”的活動以后,不但加深了同學之間的相互了解,增進了同學之間的友誼。

      這句缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語,讀了以后,感覺話沒有說完。應在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”。

      5. 切忌濫用關聯詞

      濫用關聯詞,也會使語句不通暢。

      例如:因為由于得到贊助商的踴躍支持,所以此次活動得以順利舉行。

      這句中的“因為”和“由于”意思相同,應選擇刪去其中一個。

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